五年级

语文教案-11.董存瑞舍身炸暗堡

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

11.董存瑞舍身炸暗堡

教学要求

  1.通过本课的教学,使学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹,学习他为革命勇于献身的精神。

  2.学习先抓住课文主要内容,再进一步体会内容所表达思想的方法,使学生理解课文的能力进一步提高。

  3.通过读课文,理解两个含义深刻的句子。

  4.学习本课10个生字,10个生词。

  5.有感情地朗读课文,背诵课文第8自然段。

教学重点

  学习先抓住课文主要内容再进一步体会内容所表达思想的方法。

教学难点

  1.如何抓住课文主要内容;理解课文是怎样表达思想的。

  2.指导有感情地朗读,体会人物的思想感情。

教学时间

  3课时。

教学准备

  投影仪、投影片、录像机、录像带。

教学过程

  第一课时 

一、课前谈话

  同学们,你们看过电影《董存瑞》吗?你还记得电影的内容吗?

  1927年,董存瑞出生于一个贫苦农民家庭,1945年参加中国人民解放军,1948年在解放隆化的战斗中舍身炸暗堡,壮烈牺牲,他是中国人民解放军一位杰出的战斗英雄。课文描写的就是董存瑞舍身炸暗堡的经过。教师板书课题,学生齐读课题。

二、教师范读课文

  思考:课文描写的是谁?写了他的什么事迹?

  课文描写的是战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中,舍身炸暗堡的事。

  引导学生根据课文题目说出主要内容。

三、学生初读课文,自学本课生字、新词

  1.划出不认识的字。

  2.对照拼音表和字典认读。

  3.读生词。

  4.查字典理解词语。

四、检查自学效果

  1.读生词。

  董存瑞 震撼 构成 瞪着 两兜 战壕 疯狂 交织

  趁着 钢铸 坚毅

  2.指出容易写错的字。

  “兜”字注意笔顺。

  “壕”字右下半部分不能多写一小横。

  3.理解词语。

  震撼:剧烈地震动。

  坚毅:坚定而有毅力。

五、标出自然段序号(共九个自然段)

六、再读课文

  1.想想每个自然段的主要内容。

  2.从题目入手,给课文分段,先抓中心段,找出哪部分是写炸暗堡的,再看其他部分:为什么炸?炸的结果如何?

  第一段(1自然段)暗堡火舌封锁。

  第二段(2~4自然段)请战。

  第三段(5~7自然段)冲向暗堡。

  第四段(8自然段)舍身炸堡。

  第五段(9自然段)战斗胜利。

七、练习朗读课文

八、作业

  1.抄写生字、生词。

  2.练习有感情地朗读课文。 

  第二课时

一、通读全文

  思考:1.全文共分几段?为什么这样分?

  2.课文描写的是谁?什么事?

  课文描写的是董存瑞舍身炸暗堡的事。

  3.董存瑞为什么炸暗堡?怎样冲到桥下?怎样炸掉暗堡?战斗的结果怎样?今天我们来详细学习这篇课文。

二、学习课文第一段

  1.自读思考:①敌人的暗堡筑在什么地方?

  ②董存瑞为什么坚决要求去炸掉暗堡?你是从哪些词句体会出来的?

  第一问简单,学生很容易说出:敌人的暗堡筑在隆化中学墙外的一条旱河的桥上,敌人在桥的两侧筑了墙,顶上加了盖。

  第二问教师引导理解:学生会从第一句体会出战斗十分激烈,我军斗志昂扬,但是突然受阻。从第2、3句,特别是“喷出六条火舌”、“封锁”、“狡猾”等词语中可以体会出敌人凭借隐蔽的暗堡、凶猛的火力,负隅顽抗,对我军威胁很大。从第4句“部队被压在一个小山坡下面,冲在最前面的一个战士倒下了”可以体会出不炸掉暗堡就不能打开我军前进的道路,不炸掉暗堡还会有更多的战友牺牲,所以董存瑞坚决请求炸暗堡。

  2.指导朗读第一段。

  3.指导学生概括第一段段意。

  在解放隆化的战斗中,敌人的暗堡封锁我军前进的道路。

三、学习第二段

  1.在这种危急情况下,董存瑞又是怎样做的?

  2.自读第二段。

  重点理解下面这个句子,教师投影,学生朗读体会。

  “董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。”

  董存瑞为什么两眼迸射出仇恨的火花?为什么用“瞪着”,不用“看着”,“望着”,用“迸射”而不用“放射”?

  (学生通过对词语、句子的理解体会到董存瑞对敌人的刻骨仇恨,为战友报仇的决心。)

  2.指导学生读第2自然段。

  3.概括第二段段意。

  董存瑞请战获得批准,并由郅顺义担任掩护。

四、学习课文第三段

  1.自读思考:董存瑞在郅顺义的掩护下,怎样冲到桥下的?

  引导学生理解课文层次:跃出战壕→向前跃进→匍伏前进→猛冲到桥下。

  2.在冲到桥下的过程中董存瑞遇到了哪些困难?又是怎样克服的?

  “子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边”,“机枪一齐向董存瑞扫射”,“在他前面交织成一道火网”。董存瑞忽左忽右地匍伏前进,一会儿又向前滚了好几米,他沉着勇敢地躲避敌人的射击,向暗堡靠进,董存瑞每前进一步都冒着生命危险,都付出血的代价。

  3.指导朗读。

  4.概括段意:董存瑞冒着枪林弹雨,在郅顺义的掩护下冲到桥下。  

  第三课时 

一、学习第四段

  1.自读思考:董存瑞炸暗堡时遇到了哪些困难?他是怎样舍身炸暗堡的?抓重点词句谈体会。

  (1)指导学生理解炸暗堡时遇到的困难:①桥有一人多高,两边是光滑的斜坡,无法放置炸药包,放在河床上又炸不毁暗堡。②“嘹亮的冲锋号吹响了”、“喊杀声由远而近”,爆破的困难,形势的紧迫,所以董存瑞决定舍身炸暗堡。

  (2)再引导学生说出他是怎样炸暗堡的?

  应理解以下两个句子:

  ①董存瑞昂首挺胸、站在桥底中央、左手托起炸药包,右手猛地一拉导火索。

  “托”意味着董存瑞要用自己的身体做炸药包的支架,“拉”意味着他决心要和敌人的暗堡同归于尽。

  ②火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟,两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。

  充满镇定自若的神情,董存瑞早已把个人安危置之度外。

  (3)“同志们,为了新中国,冲啊!”表达了董存瑞怎样的思想感情?

  这简短的话语,揭示了他的内心世界,反映了他为了祖国的解放,为了人民的幸福勇于献身的思想感情。

  2.放录像,体会人物的思想感情。

  3.指导朗读,练习背诵。

  4.概括段意:董存瑞手托炸药包、炸毁暗堡,壮烈牺牲。

二、学习第五段

  读这一段概括段意。

  战士们沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人。

三、全文小结

  本文写了董存瑞舍身炸暗堡的感人事迹,歌颂了董存瑞忠于人民,忠于党,为了人民的解放事业勇于献身的精神。我们应学习董存瑞不怕困难、勇于献身的精神,努力学习,力争做一个对国家有用的人。

四、作业

  练习背诵课文第8自然段。

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