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五年级

习作五迎六一征稿启事

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 一、教学目标:
1、 读懂《迎"六一"征稿启事》,弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。
2、 根据征文启事的要求,进行写人的习作练习,写一个"我身边的小能人"。
3、 学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。
二、教学时间:2课时。
三、教学过程:
(一)揭题。
(二)指导学生读懂《迎"六一"征文启事》。
1、 让学生自读《迎"六一"征文启事》。
2、 思考:这则征文启事的要点:
(1) 题目(范围)是什么?
(2) 征文的具体要求是什么?
(3) 参赛对象是什么人?
(4) 截稿日期是什么时候?
3、 学生阅读后回答。
(三)根据习作指导提出本次习作的具体要求。
1、 指导审题:教师板书作文题后,启发提问:写谁?小能人可以在几个方面表现突出的,也可以是在某个方面具有特长的?
2、 开拓思路,选择材料:从小能人的学习、工作、生活中找材料,也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。
3、 指导学生围绕重点材料写具体。
(1) 你打算表现小能人的什么突出表现或特长?
(2) 你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现?
(3) 师小结:选择事例要典型。
(4) 你相怎么写这件事?说一说,要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来,突出重点。
(5) 学生尝试说,指名说一说,师相机点评。
(6) 师:写事要典型,但不要凭空想象,要写真事,讲真话。
(四)学生草稿。
(五)要求学生留心各种报刊刊登的征文启事,踊跃投稿。
作文评讲记录:

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