五年级

选学课文1

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 一、教学要求
   1、理解课文内容,学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。
   2、了解旅行家树的外形特点,生长环境和发挥的作用。
   3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等同语的大意。
   4、给课文分段,概括段落大意。
   5、练习朗读课文。
  二、教学重点
    课文中介绍旅行家树的外形特点,生长环境及所发挥的作用的部分
  三、教学时间:一课时
  四、教学过程

  一、揭示课题
    看了《旅行家树》这个题目,你们想知道些什么?(旅行家树是什么样的?它为什么叫旅行家村?它生长在哪?)
  二、初读课文,了解大意
    1、下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。
    2、这篇课文介绍厂旅行家树的什么?(样子、生长环境、名字由来等)
  三、指导分段
    1、指名分自然段朗读。
    2、默读,给课文分段。
      讨论归纳
  四、阅读第一段
    默读第一自然段,想想作者是在什么地方发现旅行家树的?(结合解释”腹地”就是靠近中心的地区J旅行家树外形L有什么特点?(树干上没有枝”厂,挺拔修长,叶子长在顶上,整齐徘列。)作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的?(打了两个比方)
  五、阅读第二段
   1、轻声读课文第二段,想想旅行家树生长在什么环境里”(住宅:别墅前和沙漠中)为什么这种树被人们称为旅行家树?它与旅行的人有什么关系?
   2、结合理解下列词语。
     翠绿欲滴、别致
   3、课文中说听了非洲朋友的介绍,“我”对旅行家树肃然起敬,“肃然起敬”是什么意思?(形容看到、听到或想到某一入或事产生恭敬、钦佩的态度和心情,)为什么“我”会对旅行家树肃然起敬?(“我”对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的于渴甘愿受防,这种造福于人的精神所感动,心中对这种树充满敬佩之情J)
   4、旅行家树是不是口和旅行的人有关,概括起来说,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴)
   5、结合理解下列词语。
     “贫瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不长庄稼的土地,形容土地荒凉贫瘠。”跋涉”就是爬山过水,形容旅途艰苦,“通都大邑”就是指大城市。
  六、阅读第三段
    默读思考:离开非洲时“我”为什么开始想带回一株旅行家树,后来又改变了主意?“倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话是什么意思?(表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习,做一个有益于别人的人。)
  七、朗读课文
  八、总结
    旅行家树给我们什么启示?
  九、指导练笔
    观察并描写一种植物,要求作前按顺序有重点地观察,写时抓住特点,条理较清楚,内容较具体。

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