五年级

语文教案-小英雄雨来

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

教学目标

  1.认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。

  2.理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。

  3.学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

  教学过程

第一课时

  教学目标

  1.认识本课7个生字。

  2.练习用比较快的速度阅读课文,大体了解课文主要内容。

  教学过程

  一、导入新课

  1.同学们最喜欢读小英雄的故事,今天我们一起来学习一篇新的课文——《小英雄雨来》,这个故事发生在抗日战争相持阶段,根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争,其中出现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。

  2.板书课题。

  二、分组学习

  1.读通课文,认识本课的7个生字。

  2.了解雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他是小英雄?大体了解课文主要讲了什么。

  三、全班交流

  四、布置作业

  1.朗读课文。

  2.试着给课文的每一部分加个小标题。

第二课时

  教学目标

  1.理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。

  2.学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

  教学过程

  一、重点学习课文的三、四部分

  1.你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄。引导学生说出三、四部分。

  2.体会交流。

  二、抓住课文的细致描写加以体会

  你认为课文哪些地方写得好,好在哪里?

  1.文章中有三处写景。

  2.文章四次写到识字课本。

  3.文章两次出现“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话,作者为什么要强调这句话?

   4.象声词使用较多,使语言具体,生动,形象,感人,富有节奏感,声情并茂。

   5.怎样理解课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。

  三、给课文各部分加小标题

  四、总结、扩展

   1.全文条理清楚,先写英雄品质的形成,再写了英雄的行为。

   课文通过雨来掩护李大叔,同日本鬼子作斗争的故事体现了雨来是个热爱祖国、机智勇敢的小英雄。

  2.观看情景剧。

  3.找来管桦的小说原著读一读。

  附:板书设计

教案点评:

  本文虽是略读课文,但由于篇幅较长,可以安排两课时完成。教学中要充分利用课文本身提供的有利条件,练习用比较快的速度阅读课文,培养学生的自读能力。第一课时先通读课文,用比较快的速度默读课文,了解雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他是小英雄?大体了解课文主要讲了什么。第二课时一部分一部分地阅读、思考,特别重点理解“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话。在全面理解课文内容的基础上给各部分加小标题。最后进行总结扩展:观看情景剧;建议学生找来管桦小说的原著读一读。

探究活动

  读书活动:有条件的同学可以阅读《小英雄雨来的故事》一书,写写读后随笔,在小组中交流 。



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