五年级

语文教案-小学语文教案(五年级)#183;1.小 站

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  

1.小 站

(看图学文)

教学要求

  1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作,给旅客带来温暖,全心全意为旅客服务的精神。

  2.学习课文围绕中心选材,按方位顺序有重点地叙述的写作方法。

  3.学会用“竞赛,一尘不染”写句子。

  4.学会本课生字、新词。

  5.有感情地朗读课文。

教学重点

  1.运用图文结合的方法,理解小站工作人员全心全意为旅客服务,给旅客带来温暖的精神。

  2.培养按方位顺序有重点地组织材料的能力。

教学难点

  本课的教学难点是通过看图、学文,理解小站工作人员热爱本职工作,处处为旅客着想,全心全意为人民服务的思想,并从文中的句子、画面上体会出小站工作人员的一片爱心。

教学时间

  3课时。

  第一课时教学内容:

  1.初读课文,了解课文大意,结合图画说说本文给你的第一印象是什么?

  2.学会生字、新词,正确、流利地朗读全文。

  第二课时教学内容:

  1.深入理解课文内容,学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神,培养学生按方位顺序观察、记叙事物的写作方法。

  2.理解含义深刻的句子。

  第三课时教学内容:

  1.巩固生字、新词。

  2.复习所学的知识,用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文。

教学准备

  投影片。

教学过程

  第一课时

一、审题

  1.齐读课题,指名回答:你是怎样理解这个题目的?

  2.这是一篇“看图学文”,这类文章我们怎么学习?(让学生明白,既要学会观察图画,又要读懂课文。)

二、初读课文,了解大意

  1.示范读课文,学生勾划生字、新词,思考课文写的是一件什么事?

  2.学生互相说一说写的内容?

  3.指名回答:这篇课文写的是什么?

三、自学生字、新词

  1.自学生字:

  ①拼读生字。

  ②说一说这些字哪些地方容易写错?你是怎样记这些字的?

  2.学习新词:

  ①读课后词。

  ②讨论词意、字义。

  “栅”读zh4,左右结构,注意右半部分的笔画,意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西。

  “竞”读j@ng,上下结构,部首是“立”,注意下部分“兄”的“口”内不要多写“一”,意思是竞争、竞赛。

  “啸”读xi4o,左右结构,注意右半部分共8画,意思是高而长的声音。

  疾驰:(车辆等)快速行驶。

  竞赛:互相比赛,争取优胜。

  红榜:光荣榜。

  一尘不染:指环境非常清洁。

  ③练习:通过读、背诵、练习,掌握这些字和词。

  3.巩固:

  ①听写生字、新词。

  ②提问字、词的意思。

四、朗读课文

  通过自读或小组读,练习正确流利地朗读全文。


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