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五年级

《春光染绿我们双脚》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

   [教学要求]
   1、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。
   2、通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
   3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
  [教学时间] 两课时。

                第一课时
  一、谈话导人
    同学们,下星期学校要组织我们参加什么活动?(植树节活动)
    我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,专门设立了这个节日--植树节、
    今天,我们学习-首描写少先队员积极参加植树活动的待歌,
    出示课题:1 春光染绿我们双脚
    (齐读课题)
    我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听课文录音。
  二、初渎指导
  1.听课文录音。
  2.自学生字词。
  (1)默读课文.画出不认识、不理解的字词。
  (2)会读会写田字格中的牛字,会渎绿线中的生字。
  (3)查字典并联系上下文,理解下列词晤的意思:
  锨镐彩翼荒山野岭
  裸露咆哮枝繁叶茂
  3.检查自学效果。
  (1)出示生字卡片,"开火车"读,齐读。
  (2)指名分节读课文,理解关键词语的意思。
  荒山野岭:没有人烟的山岭。
  锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解)
  裸露:没有东西遮盖,:
  枝繁叶茂:指树木长势好;
  咆哮:形容水奔腾轰鸣。
  4.讨论:
  全文共几节?各写了什么意思?
  全文可分几部分?结构上有什么特点?
  交流:第一部分(第1节):写"我们"踏着春风向荒山野岭进军。
  第二部分(第2-7节):写"我们"用双F为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。
  第二部分(第8节):写"我们"有绿化机国的决心和豪情。
  文章首尾呼应:
  三、指导写字
  鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。
  描红、临写

                第二课时
  一、复习
    指名分节读课文,要求读正确,读流利。
  二、精读训练
  1.出示第一部分。
  (1)自由渎
  (2)讨沦:你读懂了什么?
  (3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?
  (4)"春光染绿我们双脚"这行诗句,你是怎么理解的?
  (插放动画,画面思示:少先队趴在荒山边走边植树,所经之处留下绿色-片。"我们"的到来,使荒山变得一片翠绿,使野岭变得春光无限)
  (5)怎样读好这-节?自己试-试。
  (读出愉快、自豪的语气)
  2.第二部分。
  (1)自山读第2~7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?
  (热闹的植树场面,美好的遐想)
  (2)指名读笫2节,想象-下当时的场面。(热火朝天)
  指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。
  锨镐/丁丁当当,
  奏响了/植树歌谣;
  清水/哗哗流淌,
  滋润着/棵棵树苗。
  (3)演示水土流失实验,简要讲解植树造林与保持水土的关系
  (4)默读第3-7竹,思考:
  植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化?
  交流(相机板书:荒山披绿装动物有家园环境变美丽)
  (5)讨论:
  你觉得哪些诗句写得好?为什么?
  (引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象.写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景,写出了人们生活的美好、安宁。)
  (6)指导朗渎第3~?节:
  听课文录音。
  自由练习。
  "开火车"朗读。
  评议。
  3.第三部分
  (1)齐读。
  (2)这节在全文起什么作用?
  (呼应开头,点明主题,深化中心)
  哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?
  (板书:青山碧岭--荒山野岭)
  指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。
  三、练习背诵
  1.引读助背。
  2.跟录音轻声背,
  3.配乐齐诵。
  四、作业
  默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段活。
  枝繁叶茂青L1J碧岭茂密树丛
  搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
  要求:
  L白拟题日:
  2.层次清、语言美,尽量用上所提供的词语。


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