五年级

1、狼牙山五壮士(第一课时)

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

                              1、狼牙山五壮士(第一课时)
教学目标:
1、学会10个生字,理解新词的意思。
2、初知课文,初步了解课文内容,弄清五壮士是哪五位战士。
3、指导读懂单元提示,理清课文层次。
4、初步感受五壮士坚贞不屈的英雄气概。
重点:
自学生字新词,初知课文内容,学习单元提示。
难点:
读通课文,了解课文中安排的材料。
一、导入新课:
1、简介背景:
    1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。七连奉命在这一带坚持游击战争。
经过一个多月的英勇奋战,七连向龙王庙一带转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位战士。
2、出示课题:今天我们一起来学习《狼牙山五壮士》(齐读课题)
二、讲授新课:
(一)、整体感知:
1、听录音,思考:这里的“五壮士”是哪几位战士?为什么称他们为“壮士”?
2、交流。
(二)、自学课文
要求:
1、读准生字,记住字形。借助字典或联系上下文弄懂新词意思。
2、读通课文,想想五壮士给你留下的初步印象是什么。
3、发现疑难处标上“——?”
(三)检查自学,理清层次。
1、同桌检查词语的认读,互相正音。
2、交流对五壮士的初步印象,指名板书。
3、指名朗读相关的课文段落。
(1)五壮士在狼牙山顶峰英勇杀敌。
(2)五壮士完成任务,壮烈地跳下悬崖。
(3)五壮士决定把敌人引上绝路。
(4)五壮士一边痛击敌人,一边把敌人引上狼牙山。
(5)六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
4、根据朗读,学生分好段落。
5、选定自己喜欢的一段朗读,概括出小标题。
6、交流。
(四)指导学习单元提示
1、课文是如何安排这些材料的?重点材料是什么?
2、自学单元提示,划出要点。
3、交流自学。
4、讨论:学过的课文中,哪些也是用这种方法安排材料的?
三、课堂小结。
四、课堂作业:作业本1、2、
板书:
              1、狼牙山五壮士
      马宝玉
      葛振林
      胡德林
      胡福才
      宋学义
      一、接受任务
      二、引敌上山
      三、引上绝路
      四、英勇杀敌
      五、壮烈跳崖 



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