五年级

《天游峰的扫路人》第二课时

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《天游峰的扫路人》第二课时 
邳州市实验小学 王琳
教学目的:
  1、正确流利地朗读课文。
  2、通过朗读感悟,理解句子所表达的思想感情。
  3、从具体语言材料的朗读中体会天游峰扫路人乐观的、自强不息的精神。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、直接引入,板书课题(课题中“峰、人、”两个字用红笔写,且写得很大)
二、引导质疑:
        师:看到老师写的课题,你有什么疑问吗?
             (为什么把“峰”和“人”写得那么大?“ 峰”和“人”之间有什么关系吗?)
三、自读感悟:
 1、 多媒体显示学习要求:
(1)仔细读课文,边读边想,边划下自己认为能回答上面问题的句段。
(2)读一读划的句段,想一想从中体会出了什么。
(3)与周围的同学谈谈自己的体会。
(4) 读好所划的句段。
  2、学生自学。(教师巡视,个别指导)
  3、小组交流。
四、班内汇报交流,教师点拨。
  1、自由汇报读书体会:
       关于峰:
   ·“九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能端掉似的。”
                      ——天游峰高、险。
   ·“上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。”
   ·“那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋琳,甚至望而却步,半途而返。”
                     ——山高而险、石阶多、上去不容易。
        (边谈体会边练习感情朗读)
           关于人:
   ·“……才看清是一位精瘦的老人。她穿一套褪色 的衣服……”
    ·“……为我沏了一杯浓茶……”
    ·“‘不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下 山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一 程。他说得轻轻松松,自在悠闲。”                                       
·“他皮肤黝黑,淡淡的眉毛下……炯炯有神。”
     ·“……悠然地说‘……喝的是雪花泉的水,吃的 是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,             而且还有花鸟做伴,我能舍得走吗?’”
     ·“‘30年后,我照样请您喝茶!’说罢,老人朗声大笑。”
       ——老人健康、不怕累、能吃苦、开朗自信、豁达
           (边谈体会边练习感情朗读。)
2、教师点拨(引导深入体会老人乐观的生活态度):
     ·多媒体显示描写山险而高的句子、描写游人的表  现句子、老人说的话,让学生对比着读,谈一谈            从中体会出什么。
          (在枯燥的生活中找到乐趣;乐观)
      ·练习感情朗读。
五、练笔。
          多媒体显示练笔要求:
      “30年后,作家章武又一次来到武夷山,看到那银丝一样的阶梯……”
          根据上面文字展开想象,写一段话。


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