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五年级

《日新月异的电视机》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 
 
                第一课时
  教学目标:
   1、能按要求预习课文。
   2、学会本课6个生字,理解26个词语的意思。
   3、能修改一段话,并说说为什么这样修改。
   4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
  教学重点:学会预习课文
  教学难点:能修改一段话,并说说为什么这样修改。
  教学过程:

  一、揭题导入
   1、读题、提问。
   2、“日新月异”什么意思?为什么说电视机“日新月异”呢?学了这一课我们就明白了。
  二、课内预习
   1、按五步预习法预习。
   2、思考:文章是按什么思路写的,可以分为几段?
  三、检查预习
   1、认读生字词。
     多音字:屏幕、品种、调低、用不着
     重点词:日新月异身临其境微型袖珍
   2、抽读第1、5小节。
   3、质疑问难。
   4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的?(总分总)
  四、学习第一段
   1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要?
     [板:日新月异]
   2、哪几句话具体说明了这个词的意思?电视机有哪些发展?
     [板:从无声到有声(声音)
       从黑白到彩色(色彩)
       从平面到立体(形像)
       从用手到遥控(性能)]
   3、小结:这里连用了四个“从……到……”说明什么?
     (进一步说明电视的发展、变化快)
     问:这里的省略号表示什么?
     (表示作者对电视机发展变化快的赞叹)
     读最后一句,读出赞叹之情。
   4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当?为什么?书上为什么还要有前面一句话?并用上“可”来连接?
  五、课堂作业
  《作业本》1、2题

  板书设计:
          从无声到有声(声音)
    日新月异  从黑白到彩色(色彩)
          从平面到立体(形像)
          从用手到遥控(性能)……

                第二课时
  教学目标:
   1、深入理解课文内容,完成有关练习。
   2、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
   3、体会拟人化写法的好处。
  教学重点:了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名
  称和特点,感受科技的力量。
  教学难点:体会拟人化写法的好处。
  教学过程:

  一、学习第二段
   1、指名读。
   2、第二段中介绍了哪几种电视机?
    (1)自学并完成表格:
      [ 电视机的类型           主要特点             介绍方法
       超大屏幕电视机          屏幕大列             数字、作比较
       微型电视机            机体小作             比较
       声控电视机            用声音遥控            举例子
       装上电脑的电视机         智能反应             举例子
       立体电视机            让人身临其境           作说明
       全息电视机            全方位接收信息          作说明
       闭路电视机            增加内容、加强联系        举例子]
    (2)请一位同学介绍一种电视机。
      (也可用第一人称来介绍)
    (3)讨论:每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点?(写法:先用一句话概括这一类电视机的特点,再进行具体的说明)划出每一段中概括特点的一句话。
      师引读2—7自然段。
   3、问:“电视”与“电视机”有什么不同?
   4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化?
  二、学习第三段
   1、指名读第三段。说说这一段写了什么?
   2、问:电视机在我们的生活中发挥什么样的作用?你能谈谈看电视的利与弊吗?
    (了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识,开设电视技术等等)
  三、课堂练习
   1、课后题2。(注意带点的字,说说这样写的好处)
    (1)小结:这是一种拟人化的写法。“最年轻”表示时间短。把电视机当作人来叙说,显得更为亲切,也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。
    (2)你能在文中在找出一句同样写法的句子吗?
   2、作业本第4、5、6题。
  四、课堂总结
    通过这节课的学习你懂得了什么?

  [板书设计:
      [ 电视机的类型          主要特点            介绍方法
       超大屏幕电视机          屏幕大列             数字、作比较
       微型电视机            机体小作             比较
       声控电视机            用声音遥控            举例子
       装上电脑的电视机         智能反应             举例子
       立体电视机            让人身临其境           作说明
       全息电视机            全方位接收信息          作说明
       闭路电视机            增加内容、加强联系        举例子]

                第三课时
  教学目标:
   1、进行仿写练习。
   2、能用“逼真”、“不仅……还……”造句。
   3、巩固生字新词。
   4、了解电视科技发展之迅速,懂得4种新型电视机的名称和特点,感受科技的力量。
  教学重点:词句训练、仿写练习
  教学难点:仿写练习
  教学过程:

  一、复习检查
   1、词语听写
   2、练习朗读,指名读课文。
  二、词句训练
   1、找出文中有“逼真”、“不仅……还……”的句子,体会用法。
   2、用“逼真”、“不仅……还……”造句。
   3、评议、书面作业。
  三、仿写练习
   1、读了这篇课文后,你觉得文章在写法上有哪些特点?
    (总起、分述再总结的写作方法)
    回忆课文的2—5自然段是怎样介绍各种不同类型的电视机的?(先用一句话概括再用具体事例说明)
   2、自选内容,学习课文2—5自然段的写法,练写一段话。
   3、写后交流、评议。
  四、课堂总结
    本课是一篇科普文章,主要向我们介绍了几种新型电视的特点,从而说明科学技术发展之快。文章又多处用了拟人手法。富有情趣。应当说是一篇融知识性、趣味性于一体的好文章。
  五、作业指导
  ◆[2004-03-11]
   


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