五年级

19《赤壁之战》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  一、课文特点介绍:
这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史著名的以少胜多的战役。
  二、教学目标:
  1 学会本课生字、新词。并能看图详细复述课文。
  2 能给课文分段,概括段意,学习串连各段段意归纳课文主要内容的方法。
  3 通过学习课文,学生懂得赤壁之战,东吴获胜的根本原因在于知己知彼,利用地利扬长避短。
  三、教学重难点:
  教学重点:1 串连各段段意归纳课文主要内容
       2 在理解课文内容的基础上,指导学生看图详细复述“火烧赤壁”的经过。
  教学难点:学生缺少历史知识、地理知识及古代战争的知识。有关知识,老师可结合课文内容做些简单介绍。
  四、教学过程:

  (一)初读课文,了解课文主要内容
  思考:1 故事里主要写了战役双方的哪几代人?
     2 这次战役结果怎样?周瑜用什么方法取胜了曹操。
  (二)细读课文,理清文章思路,给课文分段。读书、讨论、归纳、按事情发展顺序,全文分四段。
     第一段:(1—2):交代了故事发生的时间、地点、起因。
      第二段:(3—4)、第三段:(5---10)故事的经过。第四段:(11):故事的结果。
  (三)再读课文,概括各段段意
   1.学习第一段,默读课文
    思考:曹操攻打东吴,做了那些准备,当时参战双方的局势怎样?
     板书:    北岸      曹军80万
        ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
       ~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~
        ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
           南岸      东吴3万
    概括段意:曹军南下攻打东吴,因兵士坐不惯船,就用铁索把船连起来,准备渡江。
   2.学习第二段,指名读课文。
    思考:着一段主要写了什么?
    概括段意:黄盖向周瑜提出火攻曹军的主意,并且献出了一个如何打的计策。
   3.学习第三段,读课文
    思考:东吴采用了正确的进攻策略,采取了几个步骤?
   [1]黄盖诈降
   [2]准备20条船,都用幔子遮着,里面装着芦苇,上面扑上火硝、硫磺、还有几条小船拴在大船后面。(说明东吴准备得十分充分)
   [3]火攻曹营
    概括段意:黄盖写信给曹操,加意投降,趁东南风,让装满了引火材料的船向曹操的船冲去,使曹操的船和军营全烧了起来。
   4.学习第4段
    概括段意:周瑜乘胜追击,曹操大败而逃。
   (四)串连各段段意,归纳课文主要内容
   1、读一读所写的各段段意,(纵观全文,得到整体印象)
   2、把各段段意串连起来,删去重复,对全文来说是次要的内容。
   3、为了把句子连贯起来,句与句之间可少许加一些必要的词语,有些词句可调换位置,使之成为完整通顺明白的一段话。
    主要内容:曹操率军攻打东吴,因兵干坐不惯船。就把船用铁索连起来,周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策,火烧曹营,曹操大败而逃。
  (五)看图详细复述“火烧赤壁”的经过。
  (六)课后练习:
   1、 用下面的字组词。
    遣(    )度(   )驻(    )瑜(    )
    遗(    )渡(   )注(    )愉(    )
    策(    )(    ) (    )(    )
    窜(    )(    ) (    )(    )
    降(    )(    ) (    )(    )
    shuāi(     )  jiàng(    )    xiáng(    )
    率          将           降
       (    )   jiāng(    )    jiàng(    )
   2、用下面的词语造句
   (1)非……不可……
   (2)不是……也不是……而是……
   3、写出各段的段落大意。
   4、复述“火烧赤壁”的经过

  板书设计
       北岸    曹操80万(多)    过于自信、轻敌
       长江     火  借
               攻  东
                  风       知已知彼,扬长避短
       南岸    东吴3万(少)     准备充分,有智有谋。


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