当前位置 :
五年级

(习作训练)《爱惜粮食》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

                  第1课时
  教学目标:
   1、会比较具体地写清楚事情的经过。
   2、初步学会仔细观察图画,并且会展开合理的想象。
   3、懂得爱惜粮食的道理,并在行动上落实。
  教学重点:会比较具体地写清楚事情的经过。
  教学难点:学会仔细观察,并展开合理的想象。
  教学过程:

  1、揭题后,让学生先说说题意,现雯过去我们写过哪些记事的文章。
  2、学习课文课文,明确“习作要求”
    ①、要仔细观察图画,理解图章;②要发挥想象。
  3、观察图画,展开想象,理解图章。
    按课文中的第1、2、两题边想象,然后口述图章。
  4、指名说说图章,进行口头作文。
    图章内容:屋子里一家三人正在吃午饭,小明嫌菜差不喜欢吃,一碗饭没有吃完正要把剩下的半碗饭倒掉。这时,爸爸妈妈连忙过来阻止。爸爸告诉小明,饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说:“要爱惜粮食,你看农民伯伯是怎么种粮食的?现在,他们正弯着腰在插秧,以后要耕田除草、收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的,怎么能随便地浪费呢?”小明一拍脑袋说:“对!我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的,一篇是《白米饭和花衣裳》,还有一篇是《锄禾》。”妈妈说:“既然你已经懂得了爱惜粮食的道理,就要落实到行动上啊?这样吧,你嫌菜不合口味,我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说:“谢谢爸爸妈妈!”说着,转过身回到饭桌旁又去吃饭了。
  5、评议后老师小结:看图作文,注意两点(1)要仔细看图,正确理解图意。(2)想象要合理,事情经过要写得具体些。
  6、让学生思考课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。

                    第2课时
  教学目标:
   1、能根据图意口述自己要写的内容。
   2、能按事情经过顺序写好这篇作文。
  教学过程:

  1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来讨论纠正。
  2、让学生根据要求进行习作。老师巡视指导习作有困难的学生。
  3、交流习作。进行评议。
  4、修改习作。


(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位