五年级

《一个中国孩子的呼声》教学设计之一

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《一个中国孩子的呼声》教学设计之一
佚名

  
  教学目的:
   1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。
   2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。
   3、学习课文的生字词。
   4、有感情地朗读课文。
  教学重点、难点:
   1、了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。
   2、激发孩子们热爱和平的情感。
  教学课时:两课时
  教学过程:

                第一课时

  课前预习:
   1、熟读课文,读准字音,自学生字,不理解的词做上记号,后查字典做好解释。
   2、雷利是说给谁听的呼声?都说了些什么?
  一、导入
   1、同学们,我们的生活很幸福,你们看:鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是,这样幸福的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。(引导学生结合当前的形势发言。)
   2、看到这些情况你们想说些什么呢?
   3、有许多孩子也跟大家有相同的语言,我们烈士的儿子雷利就是其中的一个,今天让我们一起来听听他的呼声吧。(板书课题)
  二、检查预习
   1、抽读生字卡片。
   2、辨字组词。
   3、解释词语的意思。
   4、请个别同学朗读课文。
   5、说说文章主要将了什么?
    (这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,信中呼出了自己的心声:要和平,不要战争。)
  三、再读课文,将课文分成两部分。
   1、怀念为维和而牺牲的爸爸。
   2、通过加利先生向全世界呼吁。
  四、指导朗读。
   1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。
   2、读出孩子心中强烈的渴望。
  五、小结
    世界需要和平,让我们为世界的和平出一份力吧!

                第二课时

  一、复习旧知识
   1、听写词语
   2、请个别同学朗读课文。
  二、继续学习课文
   1、自由读课文、思考讨论:作者为什么要给联合国秘书长写这封信?
     因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话你读懂了吗?这些战争是必须发生的吗?
   2、面对这些不必要的战争,作者说应该怎么做呢?
     讨论:为了制止战争、保卫和平,我们能够做点什么呢?
    3、了解写信的格式,准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。
     想想你要对这些孩子说什么?
     鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。
     告诉他们有多少人关心他们,爱护他们。
     谈自己对他们的帮助。
  三、课堂练笔。
    给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。
  四、作业
   1、感情地朗读课文。
   2、继续写信。

  板书设计:
               一个中国孩子的呼声
                  “和平”



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