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五年级

钱学森

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习本课8个生字,理解课文中的主要词语。
3、通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学重点:第三段为本课的教学重点。
教学准备:1、查找当时的历史背景。2、查找有关钱学森的资料。3、文中的图,文字投影。
教学时间:2课时
  第一课时
教学目标:
1、正确、流利朗读课文。
2、学习本课8个生字,理解课文中的主要词语。

3、弄清自然段的意思,给课文分段。
教学过程:
一:揭题。
板书    14    钱学森
 交流课前查找的有关钱学森的资料。
二:自学课文。
1、读准生字的字音,认清字形。
2、边读边想,读懂主要词语
3、读通课文,与同学互读检查纠错。
4、交流。(1)生字的音形。(2)读书纠音。
5、默读课文,质疑解疑。
6、读懂每一个自然段的意思,想想哪几个自然段是写了同一个意思,给课文初步分清段落。
7、浏览课文,说说课文是按什么方法叙述的。
三:作业。
1、抄写生字词。
2、继续朗读课文。

                                                                                                                                      
第二课时
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
一:导入。
同学们,上堂课我们初读了课文,你觉得钱学森是怎样一个人?
从课文中哪里看出来。
二:学习课文。
1、学习读课文,在课文中找一找,并用笔划出来。
2、小组讨论。
3、交流。
(1)"眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!"归心似箭。
(2)"我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。"从钱学森的话你感受到了什么?指导朗读,说说朗读时的心情。
(3)"这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说:'每逢佳节倍思亲'。他们……感到格外兴奋。"读读感悟,再读读。
(4)"我们日夜盼望的,就是祖国能够从黑暗走向光明……我们应当回去的。"品读感悟。
……
三:总结。
钱学森爷爷在美国时,一刻也没有忘记祖国,放弃了美国优厚的待遇,毅然回到当时还很贫穷落后的祖国,为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。
此时,你想对钱学森爷爷说什么?
四:作业。
1、抄课文中的成语。
2、课文后练习4:在空白处填上本课的词语,这想一想还可以填什么词语。
3、文中的诗句出自谁人之作?请你背一背,默一默。

第三课时
教学目标:
1、继续朗读课文。
2、指导复述课文。
教学过程:
一:导入。
上堂课,我们学习了第十四课,在你的眼里钱学森爷爷是怎样的一位科学家?
二:朗读课文。
1、把你感动的地方或欣赏的地方再读读,说说你为什么感动。
2、朗读展示。
三:指导复述。
1、按时间的顺序,尽量用上书上的词语,自由准备。
2、同桌互说、评价。
3、推荐复述好的同学,讲给大家听。
4、评议,重点评议复述过程的情节的清晰、语言的通畅以及感情流露的真切。
四:作业。
钱学森被誉为"中国导弹之父",收集资料加以说明。



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