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五年级

《练习2》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《练习2》教学设计之二
汪燕宏

  
  一、 教材分析
  本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词,以此来巩固生字新词,还让学生巩固否定说法换成肯定说法,用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点“按事物的几个方面安排材料”而设计的。
  二、教学目标
  1. 能注意辨别平舌音和翘舌音,前鼻音和后鼻音。
  2. 会比较形近,并用形近字组成词语。
  3. 能正确选用近义词,用好反义词。
  4. 能将否定说法换成肯定说法,注意分句内容间的因果关系,用好表示因果关系的关联词。
  5. 知道短文是按事物的几个主面安排材料的。
  三、教学重点与难点
  教学重点:第7题。
  教学难点:第6题。
  四、教学准备小黑析若干块。
  五、教学时间:2课时

                  第1课时
  (一) 教学目标
  1. 能辨别平翘舌音、前后鼻音,给形近字组词,正确选用近义和反义词,完成第1-4题。
  2. 能把否定说法换成肯定说法,完成第5题。
  (二) 教学过程

  1. 指导完成第1题。
  (1) 读题,审题。
  (2) 自由读,读准这8个音节。
  (3) 指名一对一对地读,读准确平翘舌音和前后鼻音,并正音。
  (4) 独立完成音节、生字的接连。
  (5) 指名一对一对地读词,并正音。
  2. 指导独立完成第2题。
  (1) 学生独立完成组词练习。
  (2) 以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆?
  (3) 订正。
  3. 指导完成第3题。
  (1) 自由讨论这三组近义词使用时如何区分?
  (2) 交流,归纳:“纯洁”与“整洁”,都有洁净的意见,但使用的对象不同。“纯洁”一般形容思想、心情、感情,“整洁”一般用来形容场所、场地。“战斗”与“战役”的意思都是打仗,但使用范围大小。“战役”是一定时间内,一系列战斗的总和。范围大。“温暖”与“温和”都含有暖和的意思,但词义的着重点不同,“温暖”侧重于“暖”,“温和”侧重于“和”,常用来形容态度、脾气等。
  (3) 填空并反馈,矫正,说明为什么这样填?
  4. 指导完成等4题。
  (1) 指名读题,明确要求。
  (2) 学生独立完成填写反义词。
  (3) 交流、反馈、订正。
  5. 指导完成第5题。
  (1) 审题并读懂例句的改法,即把否定说法改成肯定说法,一般把否定说法句中的“没有……就没有……”改成肯定说法的“有了……才有……”或“有了……才会(才能)……”
  (2) 学生独立完成改写任务。
  (3) 交流反馈并订正,注意句子是否通顺,有没有漏词理解或改变了句义。

                  第21课时
  (一) 教学目标
  1. 能在造句中用好表示因果关系的关联词。
  2. 能知道短文是按事物的几个方面安排材料的。
  (二) 教学过程

  1. 指导完成第6题。
  (1) 读题后明确要求。
  (2) 自由读读这3句话,想一想它们前后两个分句哪句写的是原因,哪句表示结果,在书上标出。
  (3) 分别照样子,用带点的关联词造句。
  (4) 交流:①读句子,说说啊部分表因,哪部分表果。②师生共同评议。③修改句子。
  (5) 小结:在写句子、作文的时候,写到因果关系的内容时,要正确、灵活地用好关联词。
  2. 指导完成第7题。
  (1) 阅读短文,思考:短文主要讲什么。
  (2) 指名读问题,学生带着问题再默读短文。
  (3) 交流第①题,教师板书:
      蜜蜂 靠眼睛认路回窝
      鱼类 季节性定期往返
      鸟类 速度快,路程远
  (4) 交流②题。(是按事物的几个方面安排材料的。即短文用蜜蜂、鱼类、鸟类这三类不同的动物来就明它们的远游。)



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