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三年级

13《寓言两则》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标:
   1.理解课文内容,通过学习让学生懂得自己的想法,做法必须符合事物客观规律,不要急于求成,否则事与愿违,培养学生的思维能力。
   2.学会本课生字,理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。
   3.继续训练抓重点词语,联系上下文理解句子的能力。
   4.有感情地朗读课文。背诵课文。
  教学重点、难点:
   1.教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
   2.教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。
  课前准备:
   1.多媒体课件。
   2.薄型卡片。
   3.文字投影片。
  教学时间: 2课时
  教学过程:

                 第一课时
  一.导入新课,揭示课题。
    在我们的日常生活中,常常听到一些短小而生动的故事,一个故事寄托着一个深刻的道理,这样的故事呢,我们叫它──(出示词卡:寓言)
  1.学习“寓言”
    (出示词卡:寓言)
    正音。
    写“寓”字时注意最后三笔。
    (多媒体演示)
    理解:“寓”是什么意思?
  2.学习“则”
    有两个寓言故事,我们就叫它──(出示词卡:寓言两则)
    正音。
    理解:“则”在这里作量词,相当于……?
  二.范背,初步了解故事内容。
   1.我们先学习其中的一则寓言故事,题目是──(出示词卡:揠苗助长)
     正音。
   2.范背。
     边听边想:故事说了一件什么事?
   3.交流。
  三.解题,揭示本课目标。
   1.解题。
   2.质疑。
    ⑴你认为题目中哪个字是关键?
    ⑵围绕“助”字可以提出哪些问题来研究?
    ⑶交流板书:原因做法结果
     道理
   3.揭示本堂课目标。
  四.抓重点词句,理解课文内容。
   1.学习第1自然段。
    ⑴轻读,想想:那个人为什么要帮助禾苗长高。
    ⑵交流板书:巴望
     理解:“巴望”什么意思?
    ⑶默读,圈词。
     为什么不用“希望”而用“巴望”,从哪些词语中可以看出那个人巴望自己的禾苗长得快些?
    ⑷交流。
     ※动作:“天天……看”“转来转去”
     ※神态:“焦急”
      (出示词卡:焦急)正音、理解。
     ※语言:“自言自语地说……”
      (出示词卡:自言自语)理解、积累。
      (出示词卡:自( )自( )语)
     ※感觉:“禾苗好像一点儿也没有长高”
      (映示投影片:可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
      可是一天,两天,三天,禾苗一点儿也没有长高。)
      比较理解:两句话意思相同吗?从哪儿看出来的?
      指导朗读。
    ⑸小结,齐读。
   2.学习第2自然段。
    ⑴师生接读第2自然段前半句。
     理解:“终于”这个词儿说明什么?
    ⑵指名读。
     思考:他想出什么办法帮助禾苗生长?
     交流板书:拔高
     弄得他──(出示词卡:筋疲力尽)
    ⑶学习“筋疲力尽”
     正音:“筋”读准什么音?
     理解:“筋”这里指身体。“疲”什么意思?“力”呢?
     “尽”这儿有四种解释,选哪一种?
     (映示投影片:“尽”四种解释)
    ⑷比较理解。
     第2自然段如果这样写可以吗?
     (映示投影片:一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗往高里拔,弄得筋疲力尽。)
     与书上的相比,哪句更好?为什么?
     (映示投影片:第2自然段)
    ⑸指导朗读。
   3.学习第3自然段。
    ⑴男同学读。
     他有没有为自己花费的力气后悔呢?
    ⑵交流,学词。
     ※白费
      (出示词卡:白费)理解
     ※一大截
      (出示词卡:一大截)正音、析形、理解。
      (多媒体演示:“截”的笔面顺)
    ⑶练习朗读。
      (出示词卡:喘气)
   4.学习第4自然段。
    帮助的结果呢?
    交流板书:枯死
  五.分析因果,揭示寓意。
   1.那个人原来巴望禾苗长得快些,结果禾苗全都枯死了。
     板书:→→
     他错在中哪里呢?
     板书:错
     交流板书:急于求成事与愿违
   2.揭示寓意。
     小朋友,从这个人的错误中你们懂得了什么道理?
     板书:↓
     交流板书:按事物规律办事
   3.深化寓意。
     (映示投影片:判断下列想法、做法是否违背事物的规律)
  六.背诵。
   1.读读课文,看看板书,轻声背背。
   2.引背。
  七.巩固字词,布置作业。
   1.认读词卡。
   2.抄写生字。

  附板书:
                              揠苗助长
                       原 因     做 法     结 果
                       巴 望──── 拔 高──── 枯 死
                       (板画)   (板画)    (板画)
                         /       │        /
                         /      │        /
                          /      错       /
                          /     │       /
                           /     │      /
                            急于求成,事与愿违
                        道理:
                             按事物规律办事


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