三年级

美丽的南沙群岛

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  教学要求:
 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
 2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。
 3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。
 教学重点、难点:
 语言优美,如“星罗棋布”、“碧波浩淼”等,注重对学生的积累。
 教具准备:
 地图、投影、生字卡片。
 教学时间:两课时
 教学过程:
 
 
 第一课时
 一、导入
 1、看地图,解说南沙群岛的地理位置及概况。
 2、出示投影:说说图上都有些什么?
 3、指导读题。
 二、初读课文
 1、学生自由读文,要求:
 (1)正确流利地读课文,要求读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。
 (2)认真朗读课文,能大致说说南沙群岛美在哪里。
 2、出示生字卡片,开火车读生字。
 3、理解部分词语的意思。
 浩瀚:广大。
 浩淼:形容水面辽阔。
 4、指名分自然段朗读课文,注意字音。
 三、感知全文内容
 1、引导学生边看图边思考:
 南沙群岛是祖国的,也是 。
 2、在课文中画出句子,齐读这几句话。
 四、指导写字
 1、巩固生字
 同桌互猜字,并说说是怎么记住的。
 2、指导书写
 重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。
 五、作业
 抄写生字三遍。
 
 
 
 
 第二课时
 一、检查复习
 上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?(指名回答,并相应板书)
 二、精读感悟
 1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?
 2、指名读第1自然段
 (1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?
 (2)还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。
 (3)指导读1、2两句。
 (4)这段话还告诉我们什么?(指名说)
 (5)指导朗读第3句话。
 3、默读第1自然段,回答课后第五题。
 4、学习第2自然段。
 (1)学生自学,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?
 (2)四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。
 (3)你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗?
 生自由试读,再比赛读。
 5、学习第3自然段。
 过渡:我们讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?
 (1)自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。
 (2)这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。
 (3)指导学生边想象边创作绘画。
 (4)引导学生说,为什么这样画?
 (5)指导朗读。
 (6)看图,试背第3自然段。
 三、作业
 1、摘抄课文中的妙词佳句。
 2、仿段练习。
 以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。
 
 
 
 板书:
    难以计数
 物产丰富   用之不竭
 美丽的南沙群岛   蔚为壮观
 景色迷人   心旷神怡
 旅游胜地

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