三年级

语文三年级下学期 第四单元测试题

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

第四单元测试题1

  一、读拼音写生字。

   

  二、形近字组词。

  狭(   )   汁(   )   眨(   )

  峡(   )   计(   )   泛(   )

  脱(   )   叼(   )   吮(   )

  锐(   )   叨(   )   允(   )

  三、写出带有下边部首的字各三个。

  夂_________   贝_____________

  冫________    心_____________

  口________    刀         ______

  四、解释下边句子中画线的字。

  1.(1)熟透了的杨梅,还是有酸味。(   )

  (2)雨水湿透了我的衣服。(    )

  2.(1)杏儿熟了。(    )

  (2)班里的情况她可熟了。(   )

  3.(1)杨梅遍身生着小刺。(   )

  (2)请你把课文再读一遍。(    )

  五、读下边一段话,写出画线词的意思。

  细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

  贪婪:__________________________

  伸展:____________________________________

  欢笑:___________________________________

  六、修改病句。

  1.同学们被教室打扫得干干净净。

  2.看了这部电视剧,受到很大教育

  3.全班同学都去植树,只有王成没去。

  4.小华把伞塞给明明,看到明明没有伞,自己跑了。

  七、阅读短文完成统习。

仙人球

  我外公家有好几盆仙人球,它们的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺,还开过几次花。这些花有白的、也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同,所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形?它为什么会长刺?难道是像牛的角那样保护自己吗?……每当我看着这些仙人球,脑子里便会闪出这一连串的问号。

  通过了解和亲自栽培仙人球,我明白了:世界上的植物的形状,除了供人们欣赏和利用外,对它自身来说,是为了适应环境和生存条件,才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

  1.写近义词。

  欣赏——(   )  仿佛——(  )  保护——(  )

  2.第一自然段写了两层意思,用“‖”分层,再写出层意。

  第一层_____________________________

  第二层________________________________

  3.读了短文,你明白了什么?

  八、作文。

  用一两段话,写出一种水果的形状、颜色、味道、吃法等。内容要具体,语句要通顺连贯。

  参考答案:

  一、翠  衬衫  锐  希  贪  吮  滑  腐  随

  二、狭长  汁水  眨眼  脱离  叼起  吮吸

    山峡  计划  广泛  税利  歧叨  允许

  三、收敌败  财败贴  准决冻  必忘您  听吃叶  分切危

  四、1.(1)达到饱满的、充分的程度。(2)渗透、穿透。

  2.(1)成熟。(2)熟悉。

  3.(1)全。(2)量词。

  五、①这里是不知满足的意思。本课指杨梅树得到雨水浇灌,枝叶迅速生长。暗示杨梅树在旺盛地生长。②这里是伸长,放开的意思。本课形 容杨梅树的枝条生长得很旺盛。③快乐、愉悦地笑。本课用拟人的写法,形容杨梅树叶生机勃勃的景象。

  六、1.同学们把教室打扫得干干净净。2.看了这部电视剧,我受到了很大教育。3.除了王成外,全班其他同学都去植树了。  4.小华看到明明没有伞,把伞塞给他,自己跑了。

  七、1.观赏  好像  爱护  2.前三句是第一层,层意是仙人球的样子、特点。从“由于”到本段结尾为第二层,层意是仙人球的样子、特点,引起了我的好奇。  3.世界上的植物的形状,除了供人们欣赏和利用外,对它自身来说,是为了适应环境和生存条件,才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。

  八、略


第四单元测试题2

  一、看拼音写词语

   

  二、把能搭配的词用直线连起来

   

  三、在括号里填上合适的词语

  1.描写翠鸟

      (   )的羽毛(   )的眼睛(   )的嘴

      (   )的爪子(   )的鸣声(   )的动作

  2.描写杨梅果

      (   )的形状(    )的果肉(   )的汁水

  3.填上合适的量词:

      一(   )信一(   )小锁一(   )杨梅

      一(   )狗一(   )信箱一(  )竹竿

  四、组词

  苇(   )   眨(   )    脱(    )   泡(    )

  伟(   )   泛(   )    锐(   )    饱(   )

  慕(   )   峭(   )    狭(   )    蹬(   )

  墓(   )   消(   )    峡(   )    澄(   )

  五、选词填空

锐利   锋利

  1.晚上,猫的目光十分(   ),老鼠一出洞就很难逃脱它的爪子。

  2.这把水果刀很(   ),当心割了手指。

希望    遥望

  1.江面很宽,站在江边(   )对岸,只见公路上的汽车像一只只甲虫。

  2.全国人民都(   )把2008年的奥运会办得十分精彩。

轻轻地   悄悄地

  1.翠鸟(    )停在苇秆上。

  2.小鱼(    )把头露出水面,吹了个小泡泡。

  3.我把一篮子鸡蛋(    )放在地上。

  4.我们没注意,小猫(   )跑了出去。

  六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,填上序号

  (  )不一会儿,太阳露出了笑容,射出淡淡的光。

  (  )秋天的早晨,一片大雾,像一个大纱罩把大地的一切罩盖住了。

  (  )我想饱览这美丽的风光,可什么也看不清。

  (  )看,那茂密树林里枝叶上,露珠闪着银色的光;小鸟在天空中叽叽喳喳地飞来飞去。

  (  )公路上,人们在晨跑,像在白云中飘荡,时隐时现。

  (  )多么美丽的一幅画啊!

  七、照样子把句子写具体

  例:翠鸟蹬开苇秆,(像箭一样)飞过去。

  1.天花板上有无数盏电灯,(   )闪闪发亮。

  2.院子里的大树(  )挡住了强烈的阳光。

  3.湖水清清的、静静的,(   )照出了蓝天白云,绿树红花。

  4.中午,火辣辣的太阳(   )挂在无空,热得人受不了。

  5.泉水丁冬丁冬地流下来,(   )美妙动听。

  八、阅读短文回答问题

(一)

   校园里的那棵桂花树长得有一层楼那么高,一根大碗口那么粗的主干上端分出三四个叉,叉上又分枝,枝上长着茂密的叶子。远远望去,桂花树就像一把撑开的绿色大伞。金秋八月,桂花就开了。那密密的枝叶间挤满了一团团、一簇簇金色的花朵。那朵儿十分精致,花瓣儿比米粒儿还小。桂花虽小,香气却很浓很浓,所以人们常说“桂子花开十里香”。

  根据下面的意思把这段话分成三层,用“/”在文中标明。

  1.远看桂花树

  2.八月桂花开

  3.花开十里香

(二)

想当孙子的奶奶

  我们家的饭桌儿上,好像有一条“三八线”:靠我这边,鸡、鱼、蛋应有尽有,而靠奶奶那边,只放一碟老咸菜。

  哎唷,把我都吃成胖墩儿了,可爸爸还是往我碗里夹着菜。妈妈也喜眉笑眼地劝我说:“吃!你长大不是想当举重冠军吗?”

  我望着对面的一碟老咸菜,又见奶奶一脸哭相儿,也顾不得妈妈的白眼了,伸手给奶奶夹了块鸡蛋:“奶奶,你长大想当什么呢?”“依奶奶看呀!”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋,眼里溢着泪花儿说:“还是当孙子好啊!”妈妈羞红了脸。爸爸低下了头。我也伴着奶奶掉眼泪。

  1.选择下面正确的答案。对的画“√”。

  短文批评了“妈”“爸”(A.疼爱子女; B.不尊敬老人;C.只爱幼,不尊老)的错误做法,赞扬了“我”(A.尊敬老人;B.舍己为人;C.尊老爱幼)的思想品质。

  2.短文主要讲了一件什么事?

  参考答案:

  一、摇晃   荡漾   饲养   希望   吮吸   细腻   嘴唇   豆腐

  二、

   

  三、1.漂亮   锐利   一张又尖又长   一双红色   清脆   灵巧

  2.圆圆   新鲜红嫩   鲜红

  3.封   把   颗   只   个   根

  四、芦苇    眨眼    逃脱    灯泡

    伟大    广泛    锐利    吃饱

    羡慕    陡峭    狭长    蹬腿

    墓穴    消灭    三峡    黄澄澄

  五、1.锐利  2.锋利;1.遥望  2.希望;1.轻轻地   2.悄悄地  3.轻轻地  4.悄悄地

  六、3  1  2  4  5  6

  七、举例:1.像满天繁星  2.像一顶绿色的凉篷  3.像一面镜子  4.像一个大火球  5.好像弹奏着钢琴曲

  八、(一)1.第一层:校园里……绿色大伞。2.第二层:金秋八月……比米粒儿还小。3.第三层:桂花虽小……十里香。(二)1.C A  2.我孝顺奶奶,批评爸爸妈妈不尊重老人。



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位