三年级

语文教案-1、放风筝

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

1、放风筝

教学目标

1.      掌握生字词

2.      图文结合,找出描写图画内容的句子

3.      理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。

4.      积累描写风筝颜色、姿态的词句。

5.      朗读课文,能用自己的话说一说风筝随风飘荡的情景

 

重难点、关键

1.图文结合,找出描写图画内容的句子.

2.理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。

3.积累好词好句。

 

课时划分:

两课时

 

                       第一课时

教学要求:

1.掌握生字词

2.图文结合,找出描写图画内容的句子

3.学习第1、2自然段

4.积累好词好句

教具准备

教学挂图、风筝

教学过程:

一、            导入

1.猜谜语

2.风筝

3.出示一实物风筝

二、            学习生字词

三、            学习课文

1.看图,说图画内容。

(1) 学生自由说图。

(2) 老师归纳 ——《放风筝》一文描绘了几个小朋友们放风筝的快乐过程。

2.现在大家读课文,找出哪些自然段是刚才大家说过的内容。(也就是图上画的内容)

(1) 学生自由读课文

(2) 汇报

(3) 老师引导找出描写图画内容的句子

a)      空中的风筝有哪些?

b)      空中有没有飞机、鸟儿?

c)      我的大蜻蜓还在哪?

      描写图画的句子有:第2自然段,第3自然段第一句

3. 学习课文的1、2自然段。

(1) 自由读1、2自然段

(2) 说说读懂了什么内容。

     引导学生说出以下内容:

     “我”和哥哥在星期天的早晨去体育场放风筝。

这一天的天气十分晴朗。

来体育场放风筝的人很多。

空中的风筝有各种各样的。

我催哥哥快点放风筝。

(3) 看图完成填空。

      a) 星期天的早晨,天气晴朗,阳光明媚。我和哥哥来到体育场,准备放风筝

      b)体育场上的风筝各式各样,有老鹰鹦鹉仙鹤蜈蚣,我催哥哥快点放大蜻蜓

(4) 找出喜欢的词、句读背(老师相机引导)

(5) 说说文中的省略号后还会写哪几种风筝?

(6) 朗读1、2自然段。

四、小结

 美丽的风筝满天飞,我的心也快飞上天,我们明天再学作者是怎样把大蜻蜓放飞的。

五、作业

 抄写词语。背、写好词好句。



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位