三年级

语文教案-《海底世界》教案(第三课时)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 《海底世界》教案
  教学目的要求:
  1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用“普通”“物产丰富”造句。
  2.会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不变。
  3.能分析课文第3自然段,弄清句意和句与句的联系。
  4.能理解课文内容,正确回答课后问题。
  5.通过学习,使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界,从而激发学生热爱自然科学,探索海洋秘密的兴趣。
  6.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段。
  7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。
  教学重点难点:
  1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落(重点)。
  2.课后第2题(难点)。
  教学用具:
  1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。
  2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求(教学目标)。
  教学过程:

  第三课时
  一、带着问题,讲读课文第4段。
  1.提问题:(1)课文最后一句话什么意思?(再概括的说,海底世界的确景色奇异,物产丰富。)(2)简要说说海底景色奇异表现在哪些地方,物产丰富又表现在哪些地方?(启发学生从宁静、黑暗、声音、动物、植物、矿物6个方面进行回答。)
  二、回到整体,认识课文主要内容。
  1.本课主要讲的是什么?(介绍海底世界的奇异景色和丰富的物产。)
  2.学了本课,你有什么想法?(启发学生热爱自然科学,长大了去探索海洋的奥秘。)
  三、回顾全文,分析课文结构。
  点明课文“总——分——总”的写法,结构方式是先总述(第1段),后分述(第2、3段),再概括(第4段)。
  四、看课后题,进行句子训练。
  1.看课后第三题,进行换词训练,要求句意不变(可换“仍然”“仍旧”“照旧”“是不是”等)。
  2.看课后第四题,读写词语,练习用“普通”“物产丰富”造句。
  五、指导朗读,背诵第3自然段。



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