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三年级

14《“东方之珠”》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

                第一课时
  【教学要求】
   1、正确、流利,有感情地朗读,背诵课文第一,第二自然段。
   2、学习本课生字,学写"倾、舒"两字。
  【教具准备】
   1、录音带。
   2、投影片。
  【教学重点】
    指导朗读、背诵(第一、二自然段)。
  【教学时间】
    两课时。
  【教学过程】

  1、揭示课题。
   (1)出示课题:东方之珠。
   (2)释题。
    ①"东方之珠"指哪里?(香港)
    ②简介香港。
    ③"珠"原指珍珠,你见过的珍珠是什么样的?
      那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢?
   (3)感知画面。
     (这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮;碧波荡漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙滩上笑声不断……)
     难怪人们称它为一颗璀璨的"东方之珠"。
  2、初读课文。
    课文对这颗"东方之珠"作了更具体、更精彩的描述,请同学们打开书,听录音。
   (1)听配乐朗诵后,谁能用下面的句式说一说自己的感受?
     出示:香港
   (2)自由轻读课文:
     要求:①读准字音,读通句子。
        ②挑选自己最喜欢的一须,准备读给大家听。
   (3)检查初读效果。
     ①认读生字词。
     ②指名选读,及时矫正。
      (板书:沙滩公园街市)
  3、细读课文。
   (1)师:刚才几位同学读的很好,我们知道有
     (板书:沙滩公园街市)但是,"东方之珠"的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……
     请一个同学用一句话把这个意思说出来:
     香港有
     (香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市)
     这句话概括了全文的主要内容,把它放在文章的开头,就叫总领全文。
   (2)学习第一自然段。
    ①指名读。
    ②指导朗读。
     (听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是"我国南大门",接着简要介绍那里的、、和多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉)
    ③齐读。
    ④练背。
   (3)学习第二自然段。
     请同学们轻声读一读,想想每句话说的是什么意思,试试怎样读出文中的意思。
    ①各自轻声读。
    ②指名读。
    ③谁想好了,第1句话说的是什么意思?(板书:浅水湾好地方)
    ④在这句话中,作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处,那就是……(浪平沙细、阳光和煦)
    ⑤作者仅用了"浪平沙细、阳光和煦"就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看,能读出这种感觉吗?
    ⑥在这如仙境一般的沙滩上,人们感到真是
    ⑦人们为什么会有这种感受呢?大家轻读第2句,去大胆想象、体会。
     a、出示:因为人们……,所以感受到了"舒服极了"。
     b、人们只所以感受到舒服极了,是因为他们……。
    ⑧知道怎样读了吗?谁来试试。(指读、齐读)
  4、指导背诵。
   (1)指投影引读。
   (2)抽词语填空读。
   (3)看板书试背。
   (4)看图试背。
  5、配乐朗读、背诵(第一、二自然段)
  6、指导写字。
   (1)认读:
     shu fu qing tan qian
     舒服倾滩浅
   (2)书写:(指导笔顺:"倾""舒")
   (3)描红:(纠正姿势)
      要注意对容易写错的字的指导。
      如"舒"的右边是"予",没有一撇;
      "倾"中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。
  7、作业:
   ①熟读课文达到有感情。
   ②能默写本课生字词。

                 第二课时
  一、听写生字词。
  二、精读课文。
   ⒈学习第3自然段。
    ⑴指名读。
    ⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么?
    ⑶理解"举世闻名"。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。
    ⑷小结:
     第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。
   ⒉学习第4自然段。
    ⑴指名读。
    ⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么?
    ⑶理解"闹市口"。闹市口的具体情况怎样?
    ⑷看书上插图,对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。
    ⑸小结:第4自然段描写了铜锣湾闹市口的繁华。
    ⑹齐读第4自然段。
   ⒊第3自然段。
    ⑴指名读。
    ⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么?
    ⑶为什么说香港是"灯的海洋"?又是怎样具体描写得?
    ⑷看书上插图,欣赏夜香港得美丽。
    ⑸结:第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。
    ⑹齐读第5自然段。
   ⒋学习第6自然段。
    ⑴学生按照上面得步骤自学第6自然段。
    ⑵检查自学情况。
     这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么?
    ⑶请学生小结课文第6自然段.
    ⑷齐读课文第6自然段.
  三、指导背诵3~6自然段。
   ⒈听课文录音欣赏。
   ⒉利用板书引导背诵。
   ⒊各人自由轻声背诵。
   ⒋分两个大组,一组背,一组听,在交换。
   ⒌指名背诵。
   ⒍同桌二人练习。
  四、布置作业:
   ⒈练习有感情的朗读课文。
   ⒉背诵课文。


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