三年级

语文教案-《秋天的雨》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

11、秋天的雨

联育小学语文第五册

一、教学目标:

1、正确、流利、有感情朗读课文。

2、背诵自己喜爱的部份。

3、激发学生对秋雨的喜爱。

 

二、教具准备:

1、课文录音带。

2、挂图。

 

三、教学过程

(一)创设情景,激发情感。

1、师引述:金秋时节是丰收的季节,秋天踏着轻盈的脚步,洋洋洒洒的来到我们的中间,它不仅有着缤纷的色彩,还有奇妙的声音。你想感受一下这雨声吗?好,今天我们来学习一篇关于雨声的课文——《秋天的雨》

(二)初步感知课文。

1、听课文录音,完成填空题。

出示题目:秋天的雨,是一把

秋天的雨,有一盒

秋天的雨,藏着

秋天的雨,吹起

2、指名学生口头回答问题。

3、选择你最喜欢的一个自然段,读一读,还可以进行背诵,然后对你的同桌说说喜欢这个自然段的原因。

(三)学生汇报,老师相机教学。

1、教学第二自然段。

(1)学生a:我喜欢第二自然段,因为秋天的雨给大地带来了五彩缤纷的顔色,有红色的枫叶,有金黄色的国野,真像一幅图画。

(2)这么多的顔色出现在我们的眼前,你会用四个字的词。形容它吗?(五颜六色、五彩缤纷等)

(3)指导朗读,(读出秋天的热闹,绚丽多彩。)

2、教学第三自然段。

(1)学生b:我喜欢第三自然段,我喜欢吃水果,秋天的雨使果园的水果更鲜嫩了。

(2)老师引导:课文描写梨香香的、菠萝甜甜的,还有什么味道吗?

学生:还有酸酸的、苦苦的…….

教师:只要闻到这些水果的气味,我都忍不住想吃上一口了。

(3)指导朗读。

3、教学第四自然段。

(1)学生c:我喜欢第四自然段,秋天的雨就像给小动物们信息,叫它们赶紧准备过冬的粮食。

(2)老师引导:如果你是秋雨,你准备给小动物带去什么?

(3)小动物听到你们的话吗?它们在干什么?

(4)指名朗读第四自然段。

4、教学第五自然段。

(1)教师:秋天的雨带给我们什么呢?请全班同学朗读最后一个自然段。

(2)全班齐读第五自然段。

 

四、拓展活动:

(1)教师引述:同学们看完这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么?是画一幅关于秋天的画,还是写一首古诗?

(2)学生组合,共同作一幅画。




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