三年级

《语文园地一》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 教学要求:
   1、知识与技能:
     进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展示作品
   2、过程与方法:
    (1)在口语交际中锻炼流利语言,学会写作。
    (2)在发现、研究中学习多音字、新生字。
    (3)在背诵中积累。
    (4)在展示中扩大见识。
   3、情感态度价值观:在读、写、背中训练语言能力。
  重难点、关键:1、进行口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。
  课时安排:3课时
  教学设计:

                第一课时
  教学目标:进行口语交际。
  教学过程:

  一、导入
  出示展示课余生活的照片
  二、交流看相片的感受。
  三、分小组讲自己的课余生活
  1、交流自己做了什么事
  2、交流自己有什么收获。
  3、交流有什么感受。
  4、讲讲今后的打算。
  四、请讲得好的同学上台讲述自己的课余生活。
  1、生讲,师略记条理。
  2、予以讲解、梳理。
  五、评比。
  1、每组选出一个上台。
  2、评比谁讲得好。
  六、作业:回家讲给妈妈听。

                第二课时
  教学目标:完成习作。
  教具准备:带上各自与课余生活有关的器具
  教学过程:

  一、激情导入
  1、出示几个同学课余生活的用品:书、画画、乐器……
  2、让学生自由讲自己的课余生活。
  二、引导写作
  1、请几个同学上台讲述。
  2、老师点评。
  三、写作

                第三课时
  教学目标:
  1、掌握多音字。
  2、背诵古诗。
  3、从生字中学生字
  教具准备:课件
  教学过程:

  一、认读生字、区别、组词、掌握多音字
  二、古诗
  1、出示古诗,学习生字
  2、师范读,学生跟读
  3、议议诗意:一个小孩坐在河边学钓鱼,他倾斜着身子坐在草丛中,绿草半掩着他的身体。过路人向他问路,他一句话也不回答,只是摆手示意不让问路人靠近,唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
  三、学习新生字。
  四、作业:背诵古诗



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