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三年级

23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 教学目标:
   1.能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。
   2.抓住景物的特点,了解课文第二部分的主要内容。
   3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
   4.了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园,产生喜爱这个地方的思想感情。
  教学重点:
    课文的第2部分,感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的,了解那里有丰富的物产,产生喜爱之情。
  教学难点:
    描写夏天的段落,以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。
  教学准备:
    计算机辅助教学音乐

  一、导入:
    这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的春天吧!
  二、学习课文第二段:
  (一)学习第三自然段
    1、边读边画,把描写春天景物的词句用(—)线画出来,并说说读完这段你有什么感受?(学生自由发言,把读和理解结合起来。)
    2、板书:春抽出枝条叶子嫩绿
    3、理解“抽出”一词,说说为什么又“抽出”?换成“长出”行不行?
    4、师:请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。(课件)
    5、师:小兴安岭的春天万物生机勃勃,是那样的美丽,你能把这种美有感情地朗读出来吗?(配乐朗读)
      过渡:河里涨满了春水。在不知不觉中,夏天来临了。我们看看小兴安岭的夏天又是怎样的?
  (二)学习第四自然段
    1、小声读课文,说说夏天的树木与春天的有什么不同?
      板书:夏密密层层郁郁葱葱
    2、出示句子:
      夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
      请学生先看课件,再结合生活实际理解句子的意思。
    3、朗读比赛。
      请学生朗读课文,比一比谁读得最有感情。
      过渡:同学们读得可真好。春、夏小兴安岭的景色是那样美丽、诱人。秋冬两季景色又是怎样呢?
  (三)学习第五、六自然段
   1、学生小声读课文,分小组说一说这两季的景色有什么不同?
   2、学生汇报
     师板书:秋树叶飘落黄中透绿
         冬树上积雪银色世界
   3、小兴安岭的物产资源非常丰富,除了书上说的,你还知道那些?(让学生展示自己查找的资料,丰富他们的知识。)
     师:小兴安岭的树海,一年四季都是美丽、诱人的,它还有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗?
  三、齐读最后一自然段
  四、问;你喜欢小兴安岭吗?你愿意做个小导游,把你喜欢的那一季节的景色介绍给大家吗?(给学生两分钟的准备时间)
  五、发散思维:
    小兴安岭是一座巨大的宝库,又是一座大花园。我们如何对待已拥有的一切呢?

  板书设计:
                11 美丽的小兴安岭
              春  抽出枝条  叶子嫩绿
              夏  密密层层  郁郁葱葱   巨大的宝库
              秋  树叶飘落  黄中透绿   美丽的大花园
              冬  树上积雪  银色世界



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