三年级

语文教案-群鸟学艺

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标

  1.认识本课的3个生字,能借助拼音读懂课文。

  2.有感情地朗读课文,分角色演一演课文内容。

  3.能联系生活实际理解课文,明白只有认真、虚心、耐心地学习,才能学好本领的道理。

  教学过程

  (一)导入新课

  今天我们学习第15课《群鸟学艺》。

  “群”什么意思?“艺”什么意思?“群鸟学艺”又是什么意思呢?

  (二)初读课文,课文整体感知,了解课文大意

  1.出示预习提纲。

  (1)借助汉语拼音把课文读通,不懂的词语查字典。

  (2)默读思考:文中群鸟指哪些鸟?向谁学艺?这些鸟都是怎样学艺的?

  2.检查预习效果,教师适当指导。

  (1)指名读课文,检查读音是否正确。

  (2)读课文,提出不理解词语,学生讨论交流,教师指导。

  3.指名读课文。

    (1)指名分段朗读课文。

      (2)指导读凤凰老师说的话,先把凤凰说的话画出来,然后练习读。

      (3)凤凰说的这些话里哪句话最重要?

      (4)哪些鸟没有耐心?指导读群鸟的话。

      (三)学法指导

      用“——”画出猫头鹰的想法;用“     ”画出猫头鹰的行动。

      1.填写表格。

 

群鸟学搭窝

鸟名

想法

行动

态度

结果

猫头鹰

凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领,有什么好学的。

飞走了

骄傲

不会搭

老鹰

       

乌鸦

       

麻雀

       

小燕子

       

  2.联系上下文,看表想一想,哪些鸟仍旧不会搭,哪些鸟搭的很粗糙,为什么?只有小燕子搭的窝,不仅漂亮,而且又结实,又暖和,小燕子搭的窝为什么这么好?

      3.指导分角色读,读出不同的语气。

      4.齐读凤凰开头说的话。

      (四)总结、扩展

      1.这篇文章主要讲了什么?你明白了什么道理?

      2.德育渗透。

      我们也要向小燕子那样,虚心,耐心地学习,掌握更多的知识,将来才能为祖国做贡献。

      (五)整体回顾课文

  (六)布置作业

      1.有感情朗读全文。

      2.预习16课《七色花》。

  (七)板书设计

教案点评:

  这是一篇略读课文,教师注意教给学生学习方法:抓重点词语。课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。教师注意发挥学生主体作用,在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。教师总结时注意德育渗透,使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习,掌握更多知识和本领。

探究活动

  1、我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后,再把《群鸟学艺》编成课本剧,在班队会上表演或到一、二年级组巡回演出。
  同学们可独立选出编导、演员、道具制作、舞台监督、化妆、服装设计等小组,在准备期间,既要明确分工,又讲团结协作。
  祝同学们排练、演出成功!
  2、同学们,你们喜欢做手工、画图画、刻剪纸、绣花吗?请你写一段话讲一讲你怎样做(画、刻、绣等)的。要用上“先”、“再”、“然后”这些顺序词。



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