三年级

《一只小鸟》 第二课时教案

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标

 

1.通过学习使学生懂得应该爱护鸟类。

2.初步练习读懂每个自然段的意思。

3.继续学习抓重点词语边读边想。

 

教具:投影仪 学生准备剪纸鸟

 

教学过程

 

师:上节课我们已经读熟了课文,说说课文写了小鸟什么事?

 

师:大家翻开书自己读课文。你觉得这是一只怎样的小鸟?联系有关语句说一说。

 

生:这是一只快乐的小鸟。

 

师:你从课文的哪儿读到的?

 

生:读书

 

师:从哪些词感觉到快乐?(啁 啾…)你们能把他们这种快乐通过朗读表现出来吗?

 

生:这是一只可爱的小鸟。  

 

师:你从课文的哪儿读到的?……

 

师:选自己最喜欢的一句话读给同桌听一听,互相评一评

 

师:多美的景致,多可爱的小鸟,咱们怀着美好的心情读一读第二自然段。(齐读)

 

师:鸟儿欢快的歌声吸引了树下玩乐的孩子,他们天天来听小鸟唱歌,有一天,一件令人心痛的事情发生了。

师:默读5、6段,读到自己感受很深的句子就画下来,还可以把自己的感受用几个词语概括地写在句子旁边。交流体会(多找几个学生谈),教师投影出示有关句子,指导朗读。

  (1)它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

  (2)斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。

  (3)它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

 

师:你怎样评价树下的那几个孩子?

 

师:在我们身边,还有哪些不爱护鸟类的行为?

 

师:读了《一只小鸟》的故事,你有什么话想对小鸟或者孩子说?请同学们拿出你们自己剪的小鸟,把想说的话写在上面。

 

生:汇报、交流。

 

师:同学们,美丽的鸟儿,美丽的生活,美丽的大自然,都需要我们用心去呵护,真正的喜爱,不是占有、不是破坏,而是让美丽的事物更加美丽,让美丽的世界更加美丽。让我们怀着美好的心情再次朗读课文。

 

下课。

 

板书:              快乐 可爱

 

 

 

6、一只小鸟    让世界更加美丽

 

 

 

                          受到伤害



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