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三年级

三年级语文下册:《想别人没想到的》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 学习目标:
   1、有感情地朗读课文。
   2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
  学习重点:
   学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
  学习时间:一课时
  学习过程:

  一、根据自学提示,自读自悟
   1、把课文读正确、流利。
   2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。
   3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞?
  二、汇报交流
   1、同桌互相检查
   2、指旬读,想机指导读流利。
      交流思考问题:说说课文主要写了什么事?
     说说为什么师父夸小徒弟画得好?好在哪里?
     (根据交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?)
  三、练习有感情地朗读课文。
    重点读好三徒弟各是怎么画的,以及师父的话。
  四、总结,随文阅读
    总结:一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈,教师也交流自己知道的事)
    随文阅读《踏花归去马蹄香》,画一画,看看谁想别人没有想到的。
  五、课外拓展。
    课外收集一个这样的故事讲给同学听。
    把课文中的事像画师那样考考家人,看他们谁想得更妙。



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