三年级

(习作训练)《借条、收条和领条》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一.教学目标
   1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
   2.初步学会写借条、收条和领条。
  二.教学重点
    懂得三种条据的不同用处,学会三种条据的书写格式。
  三.课前准备
    投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
  四.教学时间 2课时

                 第1课时
  教学要点
  懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
  教学过程

  一.故事引入
  1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!
  2.今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。
  二.学写借条
  1.知道借条的用处。
  (1)轻声读课文。
  (2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?
  2.掌握借条的写法(格式和内容)
  (1)投影出示借条范例,读一读.
  (2)自读课文第2--5段,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?
  (3)交流讨论。使学生明确:
  a.第一行,中间写“借条"”,表明这是一张借条。
  b.第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
  c.最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
  (4)再读书上的借条。
  (5)学了这一张借条,还有什么问题?
  3.认识、书写大写数字。
  4.练习写借条
  (1)修改有错误的借条。(投影出示)
  今借到
  学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
  三(1)班实验员张红3月1日
  (2)根据下面内容写一张借条。
  教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天归还。
  学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。
  (3)巩固练习
  学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
  自己最喜欢看的一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。
  互相批改,纠正,收存。

                 第2课时
  教学要点
  懂得借条、收条和领条的不同用处,区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
  教学过程

  一.复习旧知
  1.说说借条的用法和借条的基本格式。
  2.朗读课文。
  二.学写收条
  寒假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
  1.学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。
  2.修改有错误的收条。
  今收到
  三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。
  少先队大队部12月6日
  3.说说借条和收条有什么相同和不同。
  4.小结。
  借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。
  三.学写领条
  1.课本141页内容。
  2. 9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。
  学生试写,交流,评议。


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