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三年级

《画里少了什么》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《画里少了什么》教学设计之一
佚名

 
  教材分析:
   这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上,老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上,画满了大鱼,经老师提示,同学们认识到这不是海洋世界,真正的海洋世界是丰富多彩的;通过讨论,同学们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。
  教学要求:
   1、 通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。
   2、 学习本科生字新词。
   3、 有感情地朗读课文。
  教学重点难点:
   通过教学,让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。
  教学准备:
   准备四张白纸,课后让每个小队合作完成《海洋世界》
  教学时间:2课时

                第一课时
  一、引入新课
    同学们,你们见过海洋吗?请大家观看录相放CAI海洋景象。
    海洋世界给你印象最深的是什么?然后提示课题。
  二、学生自读课文,理解课文内容。
   1.思考:画里到底少了什么?为什么少?
    引导学生直接读文中老师和同学们的对话,知道画中少了海洋生物。“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢?”引导学生讨论在讨论的基础上认真读课文倒数第二自然段,体会其中的道理。
   2.在同学们读懂了课文的基础上,再次审题。引导学生从画中少了丰富多彩的海洋生物,少了大家分工、合作的精神这两方面加以体会,这时说一说,如果是你,怎么做?使学生在自悟自得中,真正体会到集体要做好一件事,需要大家分工合作,重要的事要有人做,次要的事也要有人做的道理。
   3.读了课文,你明白了什么道理?如果你也参加,会画什么?

                第二课时
  一、复习课文
   1.学生读课文
   2.思考:画里少了什么?
    从这篇课文,你明白了一个什么道理?
  二、学习生字
    在预习过程中,要求学生借助拼音读准字音,运用学过的识记生字的方法记住字形。学习中,让学生说说是如何记住如下几个字的:绘、搬、除。
  三、学生交流有关海洋生物的图片和实物
  四、最后,让学生把自己想画的内容画在前面的画上,与语文天地中的F3“画一幅真正的《海洋世界》”。

  板书设计:
             画里少了什么
         要联合画好海洋世界就要分工合作

  教学后记:
  课文内容浅显易懂,没有必要花太多工夫进行语句训练,但“只有分工合作才能把一件事做好,这个简单的道理学生可能懂,但实际行动中很难做好这一点。于是我一方面充分让学生结合实际生活中的例子来谈感想,另外还安排了一个实践活动,让全班每位同学集体参与。给每个小队发张白纸,要求小队内每位队员合作完成一幅真正的《海洋世界》图,这样教育效果就好多了。

《画里少了什么》教学设计

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