三年级

《大海的歌》教学设计之七

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 《大海的歌》教学设计之七
作者:丁敏骏

  
  一、导入课题
    小朋友,你们印象中的大海是怎么样的?大海不但辽阔,而且还会唱歌呢!今天,我们就一起去听一听大海的歌。读课题。
    大海在唱什么歌呢?让我们一起去读读课文吧!
  二、自读课文,初解疑问
   1、自学。用自己喜欢的方式读课文,把课文读通顺,生字新词多读几遍。在不懂的地方打上“?”在自己感兴趣的词句上打上
   2、检查自学
    出示生字,读
    检查字形。
    交流不懂的地方。
    谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。
  三、细读课文,层递悟“歌”
    好,现在我们就和小作者一起去海边,听一听大海的歌声。首先,我们来到哪儿?(码头)课文哪个自然段写了码头?
   1、学第一自然段。
    轻声读第一自然段,我在码头看到了什么?
    (出示:展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海,还有正从东方升起的朝阳。)
    这句话美么?美在哪里?
    是的,码头早晨的景象确实非常美,蓝天、白云、碧绿的海,还有正从东方升起的朝阳。这一切构成了多么美丽的一幅图画!你能读出它的色彩之美吗?
    感受“展现”的壮丽美。
    看到这么美的海上日出,你的心情怎样?请你带高兴愉快的心情读读这句话。
   2、学第二自然段
    看,码头边一艘浅蓝色的海轮正等着我们呢!咱们赶紧做上海轮去看看海港吧。
    自由读二自然段,在海港,我们看到了什么?
    看,这就是吊车,你觉得吊车怎么样?
    书上是怎么来描写它的?
    出示:只见海港两岸……上下户挥动。
    读读这句话,你觉得吊车怎么样?(板书:高大多忙)
    随机读句子
    吊车是高大的,繁忙的,那么海轮呢?
    找描写海轮的句子,像一想,海轮有什么特点?出示句子。
    交流:多密密麻麻
    整齐犹如卫队
    飘着各国旗帜说明了什么?(来和我国做生意的国家多,有来我们国家买东西的,也有来我们国家卖东西的。说明我国的对外贸易频繁,经济发达了。)
    看到这么多的装卸吊车,这么多的海轮在海港里忙碌着,你的心里在想什么呢?
    读这句话。
  四、感受欢乐的歌
    怀着兴奋,自豪的心情,我们的海轮出发了,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海,
    (出示:船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。)
    你们想,浪花在唱什么呢?
    是呀,浪花在唱歌,其实也正是我们的心里在唱欢乐的歌呢!在读这句话,读出你们的欢乐。



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