三年级

32《好汉查理》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

  学习目标
   ①正确、流利,有感情地朗读课文。
   ②理解课文内容,体会查理发生的变化,感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。
  课前准备
   录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。

  谈话揭题
   ①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩,向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。
   ②读题:“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的?读了这个题目,你还想知道什么呢?
  初读感知
   ①学生听课文录音,激发朗读的兴趣。
   ②学生自由朗读课文,要求读正确,读流利。
   ③检查读书情况。
    a.指名学生分自然段读课文,学生评议。
    b.和同桌一道再读一读这个感人的故事。
   ④讨论交流。
    课文讲述了一个什么故事?
  再读质疑
   ①学生默读课文,边读边画出不理解的内容。
   ②初步释疑。
    对于一些浅显的问题或不大重要的问题,引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
    a.查理有哪些变化?
    b.查理为什么会有这么大的变化?
  读悟交流,感受查理的变化
   ①查理有哪些变化?你找到了哪些句子?
   ②教师相机出示以下句子让学生谈感受:
    a.“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
    b.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
    c.“当然可以。”
    d.“查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。”
    e.“杰西,我会做个好汉。”
     教师要引导学生体会到查理确实变了,变得有礼貌了,变得诚实、实信了,变得有上进心了,自信了。
  探究查理变化的原因,评价文中人物
   ①引导谈话:查理为什么会有这么大的变化呢?
   ②你觉得查理的变化和哪些人有关呢?
    跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。
   ③你对故事中的这些人物有什么看法?
    学生自由说说对这些人物的看法,重点谈对小女孩杰西的看法,体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
    练习有感情朗读
    可以自由组合,分角色感情朗读。
  拓展练习
   ①完了这个故事,你有什么感想?先说一说,再写一写。
   ②镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象,写出人们对查理的评价。



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