三年级

24《“东方之珠”》教学设计之六

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

  一、教学要求:
   1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
   3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
   4、能仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。
  二、教学重、难点:
   1、理解"浪平沙细"、"阳光和煦"、"精彩"、"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"、"璀璨"。
   2、有感情地朗读课文、背诵课文。
  三、教具准备:
    多媒体课件。
  四、教学时间:两课时

                  第一课时
  一、导入新课
    同学们,你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市,在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领,直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答"东方之珠")
  二、揭示课题,解题
   1、板书课题:19 、"东方之珠"
   2、解释课题:人们把香港比做东方的一颗明珠,表示人们对香港的喜爱。
   3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。
  三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意
   1、学生一边听一边思考:课文向我们介绍了香港的那几个地方?
   2、学生回答刚才老师提出的问题
  四、学生自读课文
   1、出示自读要求
    (1)画出生字新词,读准字音,读通句子。
    (2)标出自然段的序号。
   2、按要求自读课文
   3、检查自读情况
    (1)抽读词语卡片,检查字音掌握情况
      重点指导(舒服、观赏、倾听、店、焰火)
      指读生词,指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导
    (2)开火车逐段读课文(师生共同纠正读错的地方)
  五、自读课文第一段
   1、指读第一段(板书:祖国的南大门)
   2、这段告诉我们香港有什么?(学生答:有沙滩、公园、街市)师板书沙滩、公园、街市
    沙滩是什么样?公园是什么样?街市是什么样?(学生答:迷人著名繁华)
   3、指导读第一段。(强调"迷人著名繁华")
  六、教学生字字形
   1、开火车认读
   2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字,学生回答。
   3、重点指导倾--耀--焰
   4、指导书写,师范写
  七、作业
   1、能流利、有感情的朗读课文
   2、在《习字册》上描红、写字

                  第二课时
  一、教学过程:
  (一)复习
   1、导入:今天这节课,我们继续到美丽的香港去游览一番(假想旅行,进行情境)
   2、复习生字词。帮助正音、解词。
   3、通过昨天的学习,我们知道了香港是我国通向世界的南大门,那里有什么?(生答:迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市)
   4、生齐读第一自然段。
  (二)教学第二至第四自然段
   1、导入:你知道香港的历史吗?(收集到的资料在小小组中交流)派代表介绍香港的过去。
     你们想知道香港的现在是什么样吗?(想)看过之后请用一句话来形容香港。(看课件介绍香港的录像片)
     课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢(小小组读完后讨论)
     生说,并上台板书:沙滩
              公园
              街市
     你们小组最喜欢香港的哪里,就把那一个自然段再读一读。
   2、你们最想去哪里?(课件随机链接沙滩、公园或街市)
   3、第二自然段
    ⑴指读。
    ⑵看课件图片理解"浪平沙细"、"阳光和煦"。
    ⑶联系实际说说感受:漫步在金色的沙滩上(想象),沐浴着轻柔的海风(感觉),倾听着浪涛拍岸的声响(闭上眼睛听课件中海浪声),体会舒服极了的感觉。
    ⑷女生齐读。
   4、第三自然段
    ⑴讨论并划出有几句话。
    ⑵指导读。(重点是读好句群,并在读中想象情境)
    ⑶拓展:联系实际,想象动物的表演和游客的反应,感受当时热闹的气氛。
    ⑷看课件中录像深化。
    ⑸齐读。
   5、第四自然段
    ⑴铜锣湾是全港三大闹市口之一。(南京的闹市口在哪?)
    ⑵香港是世界的经济中心之一,高楼非常的多。学生介绍:楼大约多少,最高多少层?
    ⑶链接网页,看图片。
    ⑷书上用一个词来形容楼多--鳞次栉比(读)
    ⑸闹市口除了楼多,还有什么多?(商品多,理解琳琅满目)
    ⑹还有什么多?(人多,理解人流如潮)
    ⑺指读第四自然段。
    ⑻练习:南京的()摩天大厦鳞次栉比,各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
   6、齐读第二至第四自然段
  (三)教学第五自然段
   1、香港的夜景是什么样的?(板书:夜景)
   2、师范读,学生边听边想像。(课件配上音乐)
   3、生自读。
   4、出示图片。(理解车灯像长河)
   5、你觉得那句美就读哪句。
   6、再指读第五自然段。(配乐)
  (四)复习巩固
   1、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。
   2、香港这样美丽,可是还有很多人没有去香港游览过,你能给他当小导游,向他介绍一下香港的一个景点吗?(让学生选择一个方面,带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。)
  (五)实践练习
   1、(课件出示)香港这样的美丽,吸引了许多的中外游客,你能为香港设计一个旅游广告,来吸引更多的中外游人吗?
   2、全班齐读第六自然段。
  (六)作业
   1、仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。
   2、小小组合作编一份与香港有关的小报。

  板书
            迷人的沙滩
            著名的公园  无比璀璨
            繁华的街市  "东方之珠"
            美丽的夜景



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