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《卧薪尝胆》第三课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《卧薪尝胆》第三课时教学设计之一
佚名

 
  一、复习检查
   1、读下面的词语,注意带点字的读音。
     夫人只好推磨当奴仆要求
     夫差一只磨难上当总要
   2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。
  二、练习讲故事
   1、指名分自然段朗读课文,记住主要内容:
    (1)吴越两国都想征服对方(两千多年前长江下游);
    (2)会稽战败求和(越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求);
    (3)勾践受尽屈辱(穿住做三年);
    (4)勾践卧薪尝胆(白天晚上睡在挂苦胆尝);
    (5)越国转弱为强,灭掉吴国。
   2、自由练习复述。
   3、指名复述,相机指点。
  三、质疑问难
   (1)“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求”是怎么一回事? 
   (2)最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”,出的是什么奇兵?
     对上述问题,教者不必作答,可以启发学生课外读《史记》(白话本),进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。
  四、指导造句
   1、找出课文中的原句:
     吴王不听大家的建议,答应了勾践的请求。
   2、理解“建议”的意思。
   3、想一想:什么情况下要用到“建议”?
   4、练习口头造句。
   5、指名造句。
  五、作业
   1、用“建议”造句。
   2、继续练习讲“卧薪尝胆”的故事。

  附板书:
              12 卧薪尝胆
                战  胜
            越王  卧薪尝胆  吴王
                转弱为强
                灭  掉

《卧薪尝胆》第三课时教学设计

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