三年级

23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 教学目标:
   1.能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。
   2.能有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
   3.领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,学习积累语言。
  教学重点:体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。
  教学难点:对重点词句的理解。
  教学媒体:
   1.多媒体课件。
   2.一首优美的音乐。
  教学过程:

  一、交流资料,整体感知
   1.交流资料,齐读课题。
   2.整体感知课文。
    师:小兴安岭给你留下了怎样的印象?(生答)
    (1)指名读最后一个自然段。(板书:花园宝库)
    (2)齐读最后一段。
    (3)作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。(板书:春夏秋冬)
   3.提示教学目标。
    这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。
  二、赏读课文,感受美景
   1.学习春天,掌握学习方法。
    ⑴过渡语:现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。
     课件出示学习要求:
     a.请同学们自由读第2自然段,边读边想,主要写了什么景物。
     b.划出你认为美的句子和词语,并读给同组的同学听。
    ⑵自由读,同组交流读。
    ⑶学生汇报好词、好句。(板书:抽出新枝)
    ⑷(配乐播放课件)指导朗读,感受美景。
    ⑸想象画面,背诵课文。(配乐)
    [6]归纳学习方法。
   2.合作学习夏、秋、冬三个季节。
    过渡语:现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走,看一看,去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习)
   3.品读好词、佳句,感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。
    学生汇报好词、佳句,老师适时点拨,并指导朗读。
    (板书:葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)
   4.老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。(配乐播放课件)
   5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。
   6、学习第1自然段。
    同学们,我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物?(树木)
    齐读第1自然段。(板书:绿色海洋)
  三、激情总结,拓展欣赏
    配乐播放课件,欣赏自然风光图片。
  四、布置作业,课后练笔
    (出示课件)小练笔:我的家乡也很美!我要写一写家乡的一处景物。
  板书
                 绿色海洋
             春  抽出新枝  花园
  美丽的小兴安岭     夏  葱葱茏茏
             秋  果实累累  宝库
             冬  雪中藏宝



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