三年级

语文乐园七

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 语文乐园七
教学要求:
知识与技能:
1、语海拾贝:从对联中感悟汉字构成的有趣,积累反义词,练习加标点,巩固易错生字的书写。
2、阅读欣赏:读懂短文,了解老爷爷的心愿,体会诚实的可贵。
3、语文生活:策划新年联欢会,练习写相关通知。
4、练习书写毛笔字的提与撇折两种笔画。
过程与方法:
以练为主,掌握方法规律,重在巩固、提高。
情感、态度、价值观:
激发学生对识字、写字、积累、阅读、写作的兴趣。
教学重点、难点:
积累反义词,策划新年联欢会,练习写通知。
教学课时:
四课时
教学过程:
语文乐园七第一课时
一、有趣的汉字
1、学生自由认读三副对联。
2、说说:你从中发现了什么?(对联的内容都是写汉字的构成)
3、逐副指名读对联,体会汉字构成的有趣。
4、齐读对联,感悟对联的精妙。
5、教师总结:日常识字可以根据汉字的构成想像记字。
二、词语超市
1、学生自由认读题中八对词语。
2、说说:你发现了什么?(都是一对反义词)
3、齐读八对反义词。
4、同桌互对,巩固记忆。
5、师生互对,加强识记。
6、自由选择其中的一对反义词说一句话。
三、加标点
1、复习常用标点的用法。
2、学生默读题中内容,明确解题要求。
3、根据标点的用法,结合具体的语境,独立练习加标点。
4、指名反馈,评议。
5、练习有感情地朗读题中句子。
四、写字板
1、指名认读田字格中的生字,评议。
2、齐读生字,教师带读扩词。
3、说说:书写这六个字时要注意什么?
4、教师强调作业中的书写错误。
5、教师巡视检查,及时纠正不足。

语文乐园七第二课时
一、看石导入
1、出示鹅卵石,加以感知认识。
2、教师描述导入:遥远的地方有一座山,叫还童山,山下有条溪流,溪底铺满了鹅卵石,相传,其中有一种七彩的鹅卵石,谁拾到它就能返

老还童,我们就来认训这还童石。
3、板书课题。
二、出示提纲,导读感悟
1、提纲导读。
(1)认真读短文。
(2)想想:老爷爷为什么找还童石?是怎样得到还童石?结果呢?
(3)说说:老爷爷的心愿是什么?从中感受到什么?
(4)和同桌一起有感情地读一读短文。
2、逐题指名反馈、评议。
3、教师引导理解、感悟。
(1)老爷爷找还童石的原因:小时候撒了一次谎,后悔一辈子,想找机会改正,弥补。——体会老爷爷诚实的品质。
(2)老爷爷返老还童后的表现:又惊又喜、飞奔、一口气奔进、心满意足。——感受老爷爷诚实的可爱与可贵。
4、指导学生有感情地朗读短文。
三、总结感悟,拓展延伸
1、读了这篇短文,你有什么感受或想法?(引导感悟诚实)
2、如果你得到一块还童石,你会怎么做?


语文乐园七第三课时
一、谈话导入
1、说说你看过什么晚会?晚会上都有哪些节目?其中你最喜欢的是什么节目?
2、导入:新年快到了,让我们自己支手来策划一个“辞旧岁,迎新春”的晚会吧。
3、板书活动主题。
二、策划新年联欢会
1、根据提示,组织分组策划。
(1)学生自由组合,组成四个活动小组。
(2)认读文中提示,明确任务和要求。
(3)小组合作,逐项完成任务。
2、总策划者上台展示、介绍各小组的联欢会策划方案。
3、集体评议,选出最佳活动方案。
三、习作:写通知
1、认识通知的格式。
(1)纸张上方的中间写上“通知”二字,字体稍大些。
(2)通知的正文写清楚联欢会召开的具体时间、地点、主要内容、参加人员及要求或注意事项。
(3)右下方写上发出通知的单位名称,名称下方写日期。
2、按照格式,指名口述通知内容。
3、集体评议,纠正不足。
4、学生独立写通知。
5、通知展示,评议、纠正、张贴。


语文乐园七第四课
一、复习导入
1、指名书写“横、竖、撇、捺、点”的运笔过程。
2、说说在这些笔画中,哪些笔画在书写时起笔要先逆再折?(横、竖、撇)
3、导入:今天,我们再学两个笔画,它们在起笔书写时也是先逆再折。
二、学习书写笔画提
1、看书,认识提画。
2、观察提画特点:头方形,尾尖长。
3、了解提画的运笔方法:逆——折——提
4、练习书空提画。
5、观察提画在米字格中的书写位置。
6、教师范写,并讲解书写要点。
7、学生仿写,教师巡视,及时纠正不足。
三、用同样的方法步骤指导学生学习笔画撇折
1、撇折的笔画特点:撇斜向左下,折后提略向右上。
2、撇折的运笔方法:逆——折——折——提。
3、教师范写,强调第二折时笔锋的运转技巧。
4、学生仿写。
5、书写展示,评议。
四、结束课堂,布置作业。



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位