三年级

【7、课间十分钟 】

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 7、课间十分钟 
教学目标 
1、培养热爱学校生活的感情,引导学生积极参加课间活动。 
2、学会本课14个生字,掌握“将”、“着”两个多音字;理解15个新词语,能写出“输、胜”的反义词。 
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。 

教学重点与难点: 
重点:1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 
2、能给第二自然段前面加上总起句。 
难点:抓住活动中对人物的动作描写,体会作者用词的准确性。 
教学时间:2课时 
第一课时 
教学目标 
1、学会本课的14个生字,理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。 
2、了解课文大意,初理文章脉络。 
3、读懂第五自然段 是怎样围绕总起句写具体的。 
教学过程 
一、揭示课题 
1、出示:课间十分钟 
2、读了这个课题,你知道了写什么? 
3、课间十分钟你们搞些什么活动?(让学生根据自己的活动内容来说) 
二、初读课文,了解大意。 
1、轻声朗读课文,读准生字的音。 
2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的? 
如:赢、捷 
3、再读课文标出课文有几段,思考:课文中一共写了哪些课间活动?其中主要写了哪几项?它们是课文的哪几段? 
4、反馈思考情况。 
①指名分自然段朗读课文,评议。(读准字音) 
②大家交流讨论上述思考题。 
三、学习第一第五自然段。 
1、学习第一自然段 
①读这一自然段,你读懂了些什么? 
②“沸腾”什么意思? 
③“沸腾”还可以换哪个词?你认为哪个词更好? 
④朗读这个自然段。 
2、学习第五自然段 
①自由朗读这一自然段,说说这一段是用什么方法写的。 
②找出总起句和分述部分。 
四、课堂作业 
完成课堂作业本上的第1、2、题。 


第二课时 
教学目标 
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 
2、能给第二自然段前面加上总起句 。 
3、品析词句,有感情地朗读二至四段。 
4、读懂总起分述的方法写一段话。 
教学过程 
一、复习检查 
1、听写词语 
2、挂出画有表格的小黑板。问:课文主要写哪几项课间活动?(填表:打乒乓、爬竿、丢沙包) 
二、学习“丢沙包”一段 
1、初步感知 
①默读课文,用“——”划出这一自然段的总起句。 
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的?(丢包、躲包两方面) 
2、具体理解 
①师读总起句,生读分述部分的句子。 
②讨论:写丢包、躲包的分别是哪几句? 
③细读写躲包的句子,找出描写躲包动作的词。 
④你能从这些动作词中看出些什么?(体会用词的准确) 
⑤读最后一句,“欢畅”可以换哪个词?从这句话里你知道什么? 
⑥指导朗读。你认为这段该怎么读? 
3、小结 
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的?(“攻”、“躲”两个方面) 
三、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“打乒乓”这段,思考填好表。 
1、反馈。 
2、看“丢沙包”这一段的方法,谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句,使其成为总起分述的段落。(激烈、紧张、起劲) 
四、用学习“丢沙包”这段的方法,自学“爬竿”这段,思考填好表并反馈。 
五、看表格比较:三项活动哪一项写得最具体、最生动?你从哪里看出来? 
六、课堂作业 
1、写话训练: 
㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句,分述部分为①跳牛皮筋;②跳绳;③踢毽子。 
㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。 
2、完成课堂作业本上的题目。 


板书: 

活动项目 地点 动作 心情 
打乒乓 校园东墙边 推、挡 欢笑声 
爬竿 球台右边的大槐树下 丛身一跃 
爬 笑 
丢沙包 盯、躲、闪、蹦、跳、 
拾、转、捞、抓 欢畅 



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