三年级

三年级语文上册:《信箱》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

  教学目标:用自己的话复述课文,学会向娃丽学习。
  教具准备:小黑板一块。
  教学课时:一课时
  教学过程:

  一、课前布置
   1、要求学生熟读课文,利用自己的方法解决文中的生字、词。
   2、把故事讲给家人听。
  二、用三步教学法学习课文。
   A、初读课文,独立学习
    活动步骤:
    1、学生用较快的速度读课文。
    2、学生独立思考并复述课文。
    3、学生互相讲课文故事。
    4、由学生推荐一人完成课文复述,其他人补充。教师整理。
   B、再读课文,合作学习
    活动步骤:
    1、学生小声、快速读课文。
    2、阅读思考,讨论以下问题。
    (1)一封邮递员投错的信,哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的?他们的态度有什么不同?
    (2)妹妹娃丽为什么能够拿到跟哥哥一模一样的钥匙呢?可见爸爸对妹妹的态度有何变化?
    (3)对于哥什提亚和娃丽,你认为谁更值得学习?
    3、师生对话,讨论上述问题,结论:哥什提亚——事不关己,高高挂起;娃丽——急他人之所急。
   C、三读课文,创新学习
    活动要求:学生能够明辨是非,知道该怎样向娃丽学习。
    活动步骤:1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落,体会她送信的艰难。
         2、与学生讨论两个话题:
          (1)用自己的话赞美娃丽。
          (2)你身边有像娃丽这样的人吗?他们都做了哪些好事?今天以后,你将怎样向娃丽学习呢?
         3、教师小结,结束学习活动



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