三年级

语文教案-《一个小村庄的故事》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

一个小村庄的故事

[学习目标]
   1、知识目标:有感情地朗读课文,通过朗读,交流、体会含义深刻的句子,悟出课文中蕴含的道理。
   2、技能目标:培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力
   3、情感目标:教育学生从小热爱大自然、保护大自然。告诉他们要注意保护环境,否则将受到大自然的惩罚。
   4、发展目标:培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。
  [教学重点]
    了解小村庄变化的原因。
  [教学难点]
    体会课文中蕴含的道理。
  [教学准备]
    多媒体教学
  [教学过程]

  一、创设情景,设置悬念
    播放课件重温“美丽的村庄”,引导质疑:小村庄发生变化的原因是什么?
  二、自主阅读,交流收获
   1、出示阅读要求,学生自读课文。
   2、分四人小组互相交流,自主释疑。
  三、探究学习,理解课文
  (一)深入学习第二自然段。
    1、理解“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树一棵棵砍下来。”
    2、拓展思维——补充句子:
      谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想,谁家……就拎起斧头到山坡上砍树。
    3、质疑问难。
  (二)深入学习第三自然段。
    1、出示第三自然段,问:你读懂了什么?
    2、指导朗读:你能通过朗读表达出你的心情吗?
      过渡:河坡上的家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。你赞成老师的说法吗?
  (三)深入学习第五、六自然段。
    1、看课件:洪水毁灭小村庄。
    2、学生朗读,质疑。
    3、重点理解:什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
  (四)总结升华,领悟道理
    1、读了这篇课文,你想说什么?
    2、学生当小记者去采访同学。
  四、交流搜集到的资料。
  五、作业:
    以小组为单位,设计保护环境的行动方案。

  [板书设计]
                   10 一个小村庄的故事
                     斧头(树减少)
                     破坏环境
                     受到惩罚
                     美丽
                     什么都没有了



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