三年级

看画 表演 写话--《祖国多么广大》经验交流

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 看画 表演 写话--《祖国多么广大》经验交流

安徽省泾县城关第一小学 周玉琴  
《祖国多么广大》(六年制第二册),介绍了祖国在同一时间内由南到北气候的不同,从而说明我们的祖国非常广大。根据课文特点和一年级学生认识的水平,在本课的教学中,我以看画、表演、写话为手段安排教学过程,力求激发学生的学习兴趣,落实语言文字训练,完成教学任务。  1.看图--观看中国"大公鸡"地图形状和三幅插图。  课文共四句话,其中三句话分别讲到了"海南岛""长江两岸""大兴安岭",并配上相应的三幅景物图。但是,单凭这些文字和图画,在一年级学生的头脑里很难形成"祖国多么广大"这一观念。因此,在学生熟读课文后,我用红色粉笔在黑板上勾出了我国的"大公鸡"地图形状,并告诉学生我们祖国的地图形状,就像一只大公鸡,美丽而又威武。然后,我用黄、绿、白三种颜色分别标出"海南岛"在祖国的南方,地图上的位置是在"公鸡"肚子下面;"长江两岸"在"公鸡"胸脯的位置;"大兴安岭"在祖国的北方,地图上的位置是在"公鸡"的头部。其中海南岛和大兴安岭,一南一北,相距很远,因而气候大不一样。接着,我又对这三处地方的气候特点和物产等加以具体的描述,学生听得非常投入。至此,学生的头脑里就初步形成了"祖国多么广大"的观念。  此时,我又标出了首都北京的位置,并让学生说说他们知道的有关北京的一些情况;接着,我又标出了我们家乡所在的安徽省的位置,并让学生说说他们知道的有关本省的情况。  在此基础上,我还告诉学生,我们的祖国不但非常广大,而且人民勤劳勇敢,在古代就造出了举世闻名的万里长城,科技水平在世界上也曾经遥遥领先。  实际的效果告诉我,这幅"大公鸡"简笔板画的作用可不小,它增添了学生学习课文的兴趣,帮助他们理解了课文的内容;同时,学生热爱祖国的感情也在潜移默化中得到了一次培养。  2.表演--扮演"小导游",介绍一处地方。  在学生理解本篇课文之后,我就训练学生说话,要求是:(1)背上书包,以"小导游"的身份介绍一个地方,介绍时别忘了礼貌用语;(2)想一想,刚才老师是怎样介绍这个地方的;(3)想一想,你在课文中学到了哪些有关这个地方的知识;(4)观察书上的图画,充分发挥自己的想象力。  学生跃跃欲试,争先恐后。其中一位学生是这样说的:"我是导游,叫胡鸿,欢迎您到海南岛来,这儿气候宜人,有漂亮的椰子树,五彩缤纷的鲜花,各种各样的瓜果,美丽的大海,松软的沙滩……"小导游绘声绘色的讲解,引得大家情不自禁地鼓起掌来。在这种轻松愉快的氛围中,学生的说话能力得到了锻炼,同时也强化了对"祖国广大"的感受。  3. 练习写话,赞美一处地方。  语文课的基本任务之一就是引导学生理解、积累和运用语言。在要求学生写话之前,我先引导学生理解和积累一些词语。(1)弄懂"盛开""两岸"的意思,把"已经""刚刚""还在"放到具体的语言环境中去体会用法。(2)通过读和写帮助学生记住课文中的词语:"鲜花盛开""柳枝发芽""雪花飞舞"等。(3)进行扩充词语的练习。写鲜花的有:五颜六色、各种各样、五彩缤纷等。写柳枝的有:柔软的柳枝、黄绿的嫩芽等。写下雪的有:鹅毛大雪、白茫茫的大地等。  在完成扩充词语练习后,我要求学生尽可能地用上课文中的和刚学会的词语,写几句话。先写爱哪个地方,再写那个地方怎么美。一位学生是这样写的:"我爱海南岛,那里有蓝蓝的大海,一年四季盛开着五颜六色的鲜花,还有各种各样的瓜果,香蕉、椰子多得吃不完。海南岛风景迷人,真美啊!"摘自《小学语文教师》2000年第1期 


(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位