三年级

《长城和运河》第二课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  一、复习导入
   1.听写生字词。
   2.指名有感情地朗读第一部分。
   3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)
  二、精读第二部分
   1.导读。
     听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。
    (京杭大运河谱写了动人的诗篇)
   2.讲读。
   (1)观察书中插图,填空并回答问题。
     “像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。”这句话是把()比成(),这说明它们之间存在()之处,你能说说吗?
   (2)你从“北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话读懂了什么?
     前半句“北起首都北京,南到天堂杭州”在结构上起什么作用?
     “动人”一词可否换成“不朽”?
   3.指导朗读。
     这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试着读一读。
    指名说说两大部分读法的区别。
    同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。
    指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。
    师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。
  三、总结全文
   1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?
   2.师总结:今天,我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多,如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习,长大后去创造新的奇迹。
  四、布置作业
   1.课堂作业。
     完成课后习题第三题。
   2.课后作业。
    (1)多音字组词。
    (2)形近字组词。
      骂()使()蓝()导()象()
      驾()驶()篮()异()像()
      绵()峪()蜿()蜒()扁()
      棉()浴()碗()诞()篇()
      折()绸()朽()州()飘()
      拆()调()巧()洲()漂()
 
   附板书:
              2.长城和运河
          长城——连绵起伏  曲折蜿蜒
              (像巨龙)东起山海关  西到嘉峪关   古代劳动人
     奇迹   运河——银光闪闪  伸向天边          民的创造
              (像绸带)北起首都北京 南到天堂杭州


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