当前位置 :
七年级

《马》简单教学设计

时间:2011-07-01 点击: 作者:本站整理

 

[目标]

1、整体感知课文内容,理解人工驯良的马和天然野生的马的特性

2、学习对比的写法(重点)

3、理解课文一些含义深刻的句子。(难点)

[课时]

一课时

[设想]

自学为主,师辅导点拨



一、生自学

1、着重于生字词的注音及解释

  先疏通课文,然后查词典

2、结合基础训练,拓展

3、试着做“研讨与练习”

二、师辅导

1、作家作品

2、两种不同生存状态下的马

第一部分(第1——2段)人类驯养的马

第二部分(第3——5段)天然野生的马

3、特性(从课文中找)

4、对比  另外七种动物

通过比较突出地描写马的身体是大自然的杰作,盛赞马的高贵姿态

5、讨论 你更欣赏哪种马

6、讨论  人与马  

马是人类忠诚而高贵的朋友

人呢?

7、质疑“它的教育以丧失自由而开始,以接受束缚而告终。”

三、总结  科学小品 优美散文



(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位