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七年级

《音乐巨人》教学设计

时间:2011-07-04 点击: 作者:本站整理

 

            《音乐巨人贝多芬》教学设计
   “我要扼住命运的咽喉”--这句德国伟大的作曲家贝多芬的至理名言,数百年来激励了无数身处逆境的人们,这位全聋的音乐家创造了无数奇迹,为人类留下世间最伟大的杰作。让我们一同走进英雄的贝多芬,狂徒的贝多芬,苦闷的贝多芬。

   一 仿照课题格式仿写,简单描述人物事迹。

   例:文学巨人鲁迅,一个敢于直面惨淡人生的导师,一把直刺对手要害的利刃。

  二 品读音乐中蕴涵的情感,合理想象。

    《献给爱丽丝》是温情轻柔,《黄河颂》是悲壮雄浑,《命运交响曲》是震撼悲怆。

  三 感知文章,理清脉络。

   1;从文章内容看,文章主要写了几件事?
   2;“客人”访问的全过程是怎样的?
   3;从人物形象上看,可以用几个词语概括?

  四 品评文章,释疑解惑

  1;双线并行,主题鲜明
    本文把贝多芬还原成凡人,通过哪些描写展现了他的独特气质和坚强个性?
  2;层次清晰,脉络清楚
    为文章划分层次。
  3;出色的肖像描写,闪烁智慧的语言



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