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七年级

《伤仲永》公开课的教学简案

时间:2011-07-04 点击: 作者:本站整理

 

(一)、自由朗读全文,思考讨论下列问题:

(1)方仲永是一个什么样的人?你能用一条曲线画出方仲永的人生轨迹吗?

(2)作者认为导致仲永人生变化的原因是什么?

(二)、齐读第3段,思考讨论下列问题:

(3)王安石“伤”仲永什么?为什么“伤”?

(4)作者认为仲永从一个“邑人奇之”的天才沦为“泯然众人”,是由于仲永虽有天赋,但未受到后天良好的教育。你同意这种观点吗?为什么?

(三)、默读全文,思考讨论以下问题:

(5)题目是《伤仲永》,但全文从头到尾却没有一个“伤”字。试问题目上的这个“伤” 字是否可以去掉?题目改为《记仲永》行不行?

(6)题目是《伤仲永》,为什么不是《伤方仲永》?二者有什么区别?

(7)本文的语言非常简练,你最喜欢那些简练的句子?为什么喜欢?



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