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七年级

《散步》教学设计4

时间:2011-07-04 点击: 作者:本站整理

 教学目标 一、揣摩人物心理,感受课文表达的浓浓的亲情
二、欣赏、品读课文,学习表达生活之美
教学内容、学生状况分析及课前准备

教学重点:学会在生活中的小事上感受亲情之美,生活之美。
主要教学理念及选用的教学方法(含辅助教学手段)学生自主探究,教师引导学习,多媒体辅助教学。

教学过程设计一
情境激趣导入以歌曲《让爱住我家》激趣,仿写句子“爱是_______________”
导入二
整体感知 听读课文,思考下列问题
1、概括课文主要内容2、说出散步过程中发生了什么事,最终是如何解决的?(也可用课文中的原句回答)
三, 精段赏析 四人学习小组分角色完成下列活动读一读,再次熟悉解决矛盾的过程;想一想,仔细揣摩各人的心理活动;劝一劝,尽力劝家人听自己的建议。
四, 品读语言 试一试将最能体现亲情的词或句子找出来读一读,你能把这份情读出来吗?
五, 感知生活真情告白,口语表达训练。
六, 展迁移观看图片,合理想象,加入事件,完成200字的小作文。
七, 美文推荐
八总结
教学反思


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