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七年级

苏教版语文七年级上册《为你打开一扇门》教学设计(网友来稿)

时间:2011-07-04 点击: 作者:本站整理

 
yw2005  


学习目标:通读课文,能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。

课前学习:阅读《为你打开一扇门》,解决生字词,做好批注。

课堂学习:

第一块:整体感知课文,精读课文

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 情境创设:门,是很神奇的东西,是封闭世界通向外界的出口,门后面永远是那么神秘,那么充满诱惑,当穿过那扇门,你会发现一个新的天地。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。请你快速阅读全文,想一想,作者为我们打开的是一扇什么样的门?  自由阅读、思考 

2 组织交流、评价 发表见解 

3 情境创设:阅读文章,在作者看来,打开了这扇门会有什么样的收获?你有过类似的收获吗?你能举些发生在你身上的例子吗? 阅读、勾画 

4 组织活动、评价 思考、交流 

5 学习评价:你的收获与作者相比,与其他同学相比有差异吗?你如何看待这样的差异? 思考、发表见解 

6 组织活动、评价 思考、交流 

课后学习:准备向同学推荐一部文学作品,让同学对你推荐的文学作品感兴趣,并很希望阅读。

第3课时 《为你打开一扇门》(二)

学习目标:能领悟课文的内涵,从中获得有益的人生启示。

          体会文章语言的优美,在诵读中积累。

课前学习:有感情阅读文章6-10小节,体会每小节所包含的内容。

课堂学习:

第一块:整体感知,精读课文

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 导入:作者对文学是那么的热爱,不由为它进行了一番真情的赞叹,请你选择6-10小节中你感受最深的一小节,进行有感情的朗读,并谈谈你对它的体会。 学生有感情的朗读,谈体会 提醒学生多方面来赏析这些文字,语言、内涵、修辞等等

2 组织学生评价 讨论、评价 

3 情境创设:你已经充分感受了文学的魅力,那你怎样才能打开这扇门呢?  

4 组织活动、评价 个人思考、交流 

第二块:语文活动:好作品,大家读

教学步骤 教师组织 学生活动 备注

1 组织、参与活动 学生将自己喜欢的书籍向其他同学推荐 

2 评价交流:你准备看什么样的书了?  

课后学习:

1、 背诵你最欣赏的语段,并摘抄到你的读书笔记上。

2、 制定一个读书计划,养成进行做读书笔记的习惯。



作者邮箱: yzzx01@msn.com

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