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七年级

《皇帝的新装》第一课时教案(网友来稿)

时间:2011-07-04 点击: 作者:本站整理

 



xuaihong


一、 教学目标:

1、 了解安徒生及文章内容。

2、 把握文中人物个性特点。

3、 初步感知主题。

二、 教学难点及重点;

个性化朗读

三、 教学过程:

(一) 、导入:

今天我们一起来学习丹麦著名童话作家安徒生的一篇童话《皇帝的新装》。大家了解安徒生吗?谁来给我们介绍一下。

(安徒生,丹麦,童话作家,作品有《卖火柴的小女孩》,《丑小鸭》,《野天鹅》,《大克劳斯和小克劳斯》等)

(二)、复述情节:

大家都看过本文了吗?谁来给大家简要地复述一下这个故事?(图片提示,显示主要情节:爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装),学生复述。

(三)、找出圈套:

提问:从刚才的故事里,大家可以看到,骗子要行骗成功,往往要设下一个圈套,你能否从文中找出表明骗子设下圈套的这句话。(这种布有一个奇怪的特性:任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。强调“称”字的特殊读音:称chen职;杆秤cheng)

(四)、明确人物在情节发展中的作用:

问:一个至高无上的皇帝为什么会一丝不挂地到大街上游行,是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢?明确:

骗子:行骗

皇帝:受骗

大臣:助骗

百姓:传骗

小孩:揭骗

(五)、读一读,演一演

在刚才大家说的各种“骗”中大家认为哪一种“骗”最精彩,找出来读一读,演一演,并说说你为什么觉得这部分精彩。

1、 学生自由组合,分角色朗读、表演,教师点拨。

2、 挑选比较优秀的且能代表各种“骗”的小组在班中交流。表演完一组,学生进行自我评价,且分析原因。

(六)、归纳小结:各个人物性格特点

皇帝:昏庸、愚蠢。

大臣:阿谀奉承、愚蠢、虚伪、自私。

百姓:怕被杀头,怕被人嘲笑

小孩:天真烂漫,无私无畏

(七)、探讨主题:

1、骗局最后还是被揭穿了,但为什么要借小孩的嘴来揭穿这各骗局呢?

2、骗局揭穿后,皇帝及其一帮人阵脚大乱,提着裤子逃跑了吗?为什么?

3、 该向谁学习?有人认为要向骗子学习,你认为呢?



(八)、作业:

1、 读一读,写一写:(选择自己不会的)

炫耀( ) 称职( ) 滑稽( )

陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( )

2、 想象力训练:

(1).想象皇帝回宫后会想些什么,做些什么?

(2).想象假如孩子没有把真相说出来,结果会怎样?

作者邮箱: xuaihong1@163.com


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