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二年级

《清清的溪水》第二课时教学设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

《清清的溪水》第二课时教学设计之二
山西铝厂太华小学 陈颖

 
  教材说明:
  这是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。全文十一个自然段,按照“溪水变黄-变黄的原因-溪水变清”分为三部分:一场雨过后,小兔发现溪突然变黄,原来是大象和野猪比賽谁有力气,拔掉了小溪上游的树,雨水把泥土冲进小溪,使清清的溪水变浑了,大象和野猪知错就改,重新把树栽好,溪水又变清了。这个故事告诉我们:毁掉树木,造成水土流失,就会使溪水变浑。要使溪水变清,就要多栽树。
  引导学生收集“环保”信息材料。如:长江、黄河、水土流失资料;林木遭到破坏的资料等等。
  教学要求:
   1、学会本课11个生字,认识4个生字。
   2、能正确读写要求学会的词语。
   3、能分角色朗读课文。
   4、了解课文内容,懂得保护树木的重要,培强环保意识。
  教具准备:
   1、结合课文的动画材料;
   2、小象、小猪、小兔头饰;
   3、课文录音带
  教法运用:情景教学 愉快教学
  学法选择:读-思-说-议
  教学时间:两课时
   第一课时
   教学任务:读文学词、学字(略)
   第二课时
   教学任务:
   阅读课文 理解文意
  教学过程:

  一、导语激趣,出示课题
    小兔的家门前有一条清清的溪水,可是有一天,突然变黄了,这是怎么一回事呢?这节课我们学习《清清的溪水》(师板书课题)
  二、初读课文,感知文意
    溪水为什么会变黄呢?(带着问题读课文)
  三、细读课文,理解文意
   1、读课文1、2自然段
     这两自然段写什么?(写一场雨过后,小溪突然变黄了)
   2、小溪为什么会变黄呢?(请同学们自读课文,3-9自然段)
    a、出示动画片理解文意,大象和小猪拔树
    b、指导朗读
    c、分角色朗读
    d、理解“胜负”、“不理”词语的意思
    e、理解:拔掉树木,小溪为什么会变黄呢?
      (学生自己发言、讨论、归纳)
   3、学生齐读10-11自然段
     示幻灯,请同学们溪水双变清了,这是为什么呢?(大象和野猪又重新栽好树了)
  四、表演课文延伸文意
   1、三名学生分别戴上小白兔、小象、小猪头饰表演文意。
   2、你喜欢谁?为什么?

  板书:
               清清的溪水
            树林       小溪
            拔        黄
            栽        清
                                        二OO二年九月十五日

《清清的溪水》第二课时教学设计

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