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二年级

卖荸荠的小姑娘

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 卖荸荠的小姑娘 


  3、卖荸荠的小姑娘
教学要求:学会本课15个生字,积累喜欢的词语,了解卖荸荠的小姑娘的品质,能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。
教学重点:理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。
教学难点:通过了解小姑娘的优秀品质,带着对她的敬佩之情有感情的朗读。
教学准备:投影
课时安排:2课时
                             第一课时
教学内容:学会本课的所有生字新词,能结合上下文理解词语的含义。初步了解课文内容,能体会到小姑娘的优秀品质。
教学过程:
    一、激趣导入
        当别人有了困难,你会怎样做呢?当你的同学生病了,你又会怎样做呢?(自由发言  老师给予适当的点评)
    二、初读课文  整体感知
     1、自由读课文  根据生字表把课文读正确   (教师巡视 纠正)
     2、小组讨论学习   结合上下文理解词语
        愁云顿消    执意不肯     拘谨     喜出望外
     3、默读课文
        说一说:课文讲了一件什么事?你觉得小姑娘是一个什么样的孩子?
    三、自由读 小组合作给课文分段,归纳段意
        全文可以分为“买荸荠”“送荸荠”两大部分
        第一部分:(1——11)讲因为集市已散,“我”只在一位小姑娘那买了一些剩下的小荸荠。
               第二部分:(12——结束)讲第二天清早,卖荸荠的小姑娘特意挖了半篮又大又好的荸荠送到了病房。
四、课堂小结:
五、布置作业:抄写词语  熟读课文

                           第二课时
教学内容:了解卖荸荠的小姑娘的淳朴善良,读出对她的敬佩之情,积累语言,学生自己摘录自己喜欢的句子。
教学过程:
    一、激趣导入
        在上节课的学习中,我们了解了课文中小姑娘的优秀品质,那么你觉得小姑娘是怎样一个小姑娘呢?(自由发言)
二、精读课文  分析理解
1、自由读课文:找出描写小姑娘外貌、动作、语言的句子。
   想一想:这些句子表现了小姑娘什么特点?(边读边动手画句子)
2、有那位同学愿意把自己画的句子读给大家听。说一说:这些句子表现了什么?
   “站着一个小小的身影,一件红色的小棉袄------站在屋檐下。”
   “我看见帽檐下是一张充满稚气的十一、二岁小姑娘的脸------湿漉漉的。”
   “她把荸荠倒入称盘,玲起秤杆称了称------我的塑料袋里。”
   (通过这些句子可以看出这是一个可爱的,但是过早就为家庭分忧的小姑娘,也可以看出她是一个淳朴的小姑娘)  板书:淳朴   可爱
   “我看见门口站着一个穿红棉袄的小姑娘,挎一只------走了过来。”
   “我拉她坐下,她却提起篮子将半篮子------水色。”
   (通过这些可以看出:小姑娘的语言、神态,表现了小姑娘很羞涩,不好意思,却又很懂事,走进病房后办事很干脆。)
   “结结巴巴地说昨天的荸荠太小不值那么多钱------刚洗过。”
   (这充分表现了小姑娘那善良、纯真的美好心灵。)
3、出示投影:理解下面句子的含义
  “只在那条水泥路上留下了一行清晰沾着春泥的胶鞋印”
   讨论学习   (预示着小姑娘按照做人的准则正在人生道路上一步步前进。)
三、总结全文
学习了这篇课文,相信大家已经被小姑娘的这份善良、可爱、淳朴所感染了,所以,希望各位同学学习小姑娘的这种好品质,用做人的准则来要求自己。
四、布置作业:预习4课 扫除阅读障碍
板书设计:
                             3、卖荸荠的小姑娘
                      卖                         送
                   淳朴            可爱           善良
                              人生道路   做人的准则

 
 

 


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