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二年级

10《北京亮起来了》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  教学分析:
  这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。
  教学理念:自主学习、合作探究
  教学目标:
  1.学会本课生字及由生字组成的词语。
  2.了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。
  3.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
  教学重难点:
  学会本课生字,感受北京夜晚的美,朗读长句子,理解词义。
  课前准备:课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料
  教学时间:三课时
  教学过程:

                第一课时

  一、谈话导入
   1.出示课件
    今天老师要带同学们到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。
   2.板书课题,齐读课题。
  二、初读课文,学习生字
   1.学生自由读课文,划出生字。
   2.读准生字的字音,再将生字连成词,读一读。
   3.轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。
   4.全体齐读词语。
  三、再读课文,理解新知
   1.你们的词语读得真不错,你们能把课文也读好吗?
   2.请一位同学试一试,其他同学一边听一边想:夜幕下的北京哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?
   3.说说看,他读得怎么样?
   4.指导朗读。

                第二课时

  一、复习
   1.指名朗读课文。
   2.齐读课文。
  二、理解课文内容,指导朗读
   1.教学第二自然段。
    ①出示挂图,展示东西长安街夜景。
    ②说说你看到了什么?
    ③教师范读第二自然段。
    ④你读懂了什么?有什么不明白的问题。
   2.学生自主学习第三自然段。
    ①出示画面,读相应的自然段。
    ②说说你看到了什么?你读懂了什么?有什么不懂的问题。
    ③学生分四人小组自学讨论。
    ④分小组汇报讨论结果。
    ⑤分男女生比赛朗读第三自然段。
   3.学习第三自然段。
    ①出示王府井、西单等商业街的画面。
    ②方法同上,重点说说,你在街道上看到什么?
   4.学习第四自然段。
    ①出示故宫夜景图,让学生感受故宫的美。
    ②理解“年轻”让学生了解故宫。
    ③齐读。
   5.齐读第五自然段。
    ①理解“辉煌”。
    ②想一想这一段与哪一自然段相呼应?
  三、朗读课文,评出“最佳朗读奖”。

                第三课时
  一、复习检查
   1.出示生字、词卡片、指名认读。
   2.指名朗读全文。
   3.看图说一说,北京的夜晚,给你留下了怎样的印象?
  二、课外延伸
    北京是我国的首都,它历史悠久,景色美丽迷人,请你把收集的北京夜景的图片,展示出来,让大家欣赏。
  三、复习巩固
   1.认读生字、词语。
   2.识记字形,指导书写。
   3.比一比,组成词语。
    问(  ) 句(  ) 府(  ) 些(  ) 奇(  )
    闪(  ) 勾(  ) 咐(  ) 紫(  ) 夺(  )
  四、作业
   1.指导完成课后作业。
   2.把下列词语补充完整。
    (  )流不(  ) (  )光(  )色 (  )(  )闪闪
    (  )幕降(  ) (  )灯(  )照 (  )彩(  )目

  板书设计:
                   北京亮起来了
                    长安街
                  灯的海洋 环形路
                  王府井  辉煌
                  光的世界 西单亮丽
                  故宫
                  (总)(分)(总)


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