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二年级

14《精彩的马戏》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 教学要求
   1、学会本课11个生字。认识6个字。
   2、引导学生感受马戏的精彩,同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。
   3、正确、流利、有感情地朗读课文。
   4、初步培养学生收集资料、处理信息的能力。
  教学重点
   1、学会本课生字。
   2、有感情地朗读课文。
  课前准备
   1、生字卡片、彩色挂图、投影片或计算机课件。
   2、课文第二、三、四自然段的文字投影片。
   3、让学生收集有关动物表演的图片或文字资料。有条件的可组织学生观看动物表演。
  教学时间 2课时
  教学过程

                第一课时
  教学内容:自读课文、学习生字
  一、激趣导入,揭示课题
    同学们,你们一定看过动物表演的节目,结合你们收集的有关动物表演的图片或文字资料,给大家讲讲。(学生可展示图片,看着图片作介绍)
    动物的表演真精彩呀!今天就让我们跟随小作者,再去看一场——“精彩的马戏”。(板书课题并齐读课题)
  二、自读课文,学习字词
   1、借助拼音朗读课文。
   2、认读生字词,读准字音。
   3、多种形式检查生字词认读情况。
    (1)学生相互检查,相互正音。
    (2)用生字卡片,开火车检查,相互正音。
       注意“精”读后鼻音。“重、阵、叔”读翘舌音。
    (3)教师抽查。
   4、自由小声读课文,画出自己不懂的词。通过读句子,同伴讨论,联系生活实际、图画初步理解词义。
   5、朗读课文,要求读正确。
   6、识记要求掌握的生字字形。
     学生交流学字的情况。(“笨、阵、团”用熟字加偏旁的办法来记)
     教学相机指导,比较字形:光——先精——睛金——全。
   7、指导书字生字。
     教师重点指导“戏、球、重”的书写。
     “戏”的斜勾要给学生示范。
     “球”不要丢掉最后的“点”。
     “重”要摆在正中,“丨”应在竖中线上。
   8、学生练写,教师巡视辅导。注意学生的执笔、书写姿势要正确。

                第二课时
  教学内容:学习课文、巩固练习
  一、复习生字
  二、观察图画,说说图意
   1、出示彩色挂图或计算机课件。
   2、学生一边看图或计算机课件,一边听教师范读。
   3、要求学生说图意,可用上课文中的词句。
  三、图文结合,读懂课文
   1、《精彩的马戏》给我们介绍了哪几个节目呢?请同学们自由轻声课文,用笔画出节目的名称。
   2、让学生板书画出的节目名称或学生说教师板书。
   3、重点读议课文第2——4自然段。
   4、在这几个节目中(教师指板书的前三个节目),你最喜欢哪一个节目?
   5、根据学生喜欢的节目,选择学习伙伴,组合学习小组进行重点读议。
     能说说你们喜欢的理由吗?你们是读了文中哪些词语和句子才感觉到这个节目精彩的?让学生先看图、读文,再讨论:为什么喜欢这个节目?理解不同节目的精彩之处并在小组内朗读。
   6、各小组汇报学习情况。教师相机出示第二段文字并相机指导朗读。
     通过读课文,我们知道了“猴子爬竿”这个节目确实精彩:猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿;猴子高难度的动作让我们惊异;猴子的表情让我们感到猴子顽皮的天性。难怪观众会被它逗得哈哈大笑呢!我们再来读一读,体会一下这个节目的精彩。
    (1)自己试读第二自然段。
    (2)小组读。
    (3)抽读。(抽同学读,其余同学边听边看计算机课件或投影片)
       提示:现在请你们再来看看“猴子爬竿”这个节目,说说自己的感受。
    (4)齐读。
       教师小结:课文给我们介绍“猴子爬竿”这个节目时,先给我们介绍了节目名称,又介绍了猴子的动作和样子,最后介绍了观众的反应,让我们如同亲眼看见一般,真切地感受到了“猴子爬竿”这个节目的精彩。其他节目也很精彩,你们能通过朗读把它表现出来吗?
   7、出示第三、四自然段,学生集体试读第三、四自然段。
   8、喜欢“黑熊踩木球”和“山羊走钢丝”这两个节目的同学分别朗读第三、四自然段,并通过学生互评,教师相机指导,理解重点词句,读好课文第三、四自然段。
   9、再仔细读读课文,你一定发现了观众在观看这两个节目时的不同的反应。让我们再像课文中的观众一样,被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引,为山羊演的绝技大声喝彩!
   10、指导有感情地朗读课文第三、四自然段。引导学生感受“哄笑”、“喝彩”,从而理解这两个词的意思。
   11、(出示课文插图四)仔细观察图画,再认真读读课文第五自然段,你有什么疑问吗?
     师生共同解疑。
     小结:是啊!动物们表演的节目个个都很精彩。小观众选了三个他最喜欢的节目来写,其他的节目就一句话带过,留给我们去想象,多好啊!动物们能表演这么多精彩的节目,都是马戏团的叔叔阿姨的功劳!让我们再来好好地读读课文的最后一句话。
  四、让学生把自己看过的或收集到的其他节目进行交流
  五、课堂作业
    学生独立完成课后第3、4题。
  六、课堂订正

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