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二年级

10《北京》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

             第一课时
  教学目标:
  1.学会本课11个生字,认识6个生字。
  2.能正确读写要求学会的词语。
  3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。
  4.了解课文内容,感受北京的美,激发学生对首都的热爱。
  教学过程:

  一、导入课题
  1.学过《看雪》这篇文章后,你想不想知道我们的首都北京是什么样子的?今天我们就一起走进北京,去了解一下这个美丽的城市。
  2.出示投影:(天安门)图上是北京的什么地方?
  二、初读课文,自学生字。
  1.课文是怎样描写图上的景物的呢?请大家自由读课文。
  要求初步读通课文。
  2.教师范读课文(或放录音)。请大家注意字的读音。
  3.学生再读课文,划出本课的生字新词。
  4.学生汇报。教师出示下面的词语,请大家读一读。
  中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
  绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
  矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
  教师从旁纠正字的读音,注意“矗、似、厦”是翘舌音。
  5.记准字形:
  教师根据学生汇报出示下面的生字:
  央瓦阔雄油阴交川迹优
  1)学生自由识记,用自己喜欢的方法识记生字。
  2)小组讨论,交流识字方法。
  3)对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。
  央:最后一笔是“捺”。
  瓦:笔顺是,一共四笔。
  碑:右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”
  6.指导书写:
  阔:“门”要写得宽大一点。
  雄:左右一样宽,右边的“”是四横,不要写成三横。
  碑:左窄右宽。
  三、课堂练习。
  1.学生自由练习,完成课后2题。
  2.作业展示。
  3.师生评改。
  板书:
                   24 北京

              

               第二课时
  教学过程:
  一、复习导入。
  出示生字卡片,指名读。
  中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油
  绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美
  矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦
  二、整体感知课文。
  1.找出与三幅图相对应的段落指名读课文.
  2.读第一自然段,说说你知道了什么?
  “美丽”一词要读重音。
  北京如何美丽呢?通过下面的学习我们就会知道。
  3.读第五自然段:这段主要写了什么呢?
  (北京真美啊!)
  三、讲读第二自然段。
  1.放课文录音,思考:这段中有几句话?介绍了哪些建筑物?
  2.出示投影:指出天安门、广场、纪念碑、弄清中央、前面、中间的方位。
  3.指导读好方位的词。
  4.学生练习有感情的朗读。
  四、学习第三段。
  1.读了课文后,你了解了北京什么?
  2.结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”的意思。
  “川流不息”是什么意思?你能用它说句话么?
  3.请你带着自己的感情读读这段课文。
  五、学习第四段。
  1.指名读课文,思考:北京有……还有……,说明什么?
  2.解释“名胜古迹,”并练习用“名胜古迹、风景优美”说话。
  3.练习用“高楼大厦”说话。
  4.指导朗读。
  六、朗读全文。
  七、全课小结。

  板书:◆
        



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